题目内容
下列有关水的叙述不正确的是( )
A. 氢气燃烧生成水和电解水都是化学变化 B. 自来水是由氢、氧元素组成的氧化物
C. 净化水的方法中,净化程度最高的是蒸馏 D. 用肥皂水可以区分硬水和软水
用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到( )
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A. 注射器内有液体
B. 瓶中液面明显上升
C. 长颈漏斗内液面上升
D. 长颈漏斗下端管口产生气泡
城市“共享单车”给人们的绿色出行带来了方便,随着夏季气温的升高,“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的微观实质是( )
A. 分子受热分解,分子数目增多
B. 分子运动速率加快,分子数目增多
C. 分子本身的体积变大,分子运动速率加快
D. 分子运动速率加快,分子间隔变大
下列实验现象描述不正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成使石灰水变浑浊的气体
B. 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C. 细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D. 硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色火焰
下列关于氧气的说法中错误的是( )
A. 氧气能支持燃烧,有助燃性
B. 氧气的化学性质比较活泼,可与多种物质发生反应
C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D. 有氧气参加的反应一定属于化合反应
夏天到了,我们常常喝饮料,让我们用化学知识对饮料各提出一个问题.你提出的问题是:________?(你提出的问题不能与我下面提出的问题相同.)
我提出的问题是:从图中可知,饮料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人们常称这类饮料为“碳酸“饮料,是饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗?针对“我提出的问题”开展如下两个探究活动.请你回答探究活动中的有关问题.雪碧![]()
配料:水、果葡萄浆、白砂糖、食品添加剂(二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠)、食用香料图![]()
探究活动一:
(实验)取少许该饮料,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红.
(问题)根据配料成分及实验现象能判断饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗?
(结论)该探究活动________(填“能”或“不能”)判断此饮料中生成了碳酸.
探究活动二:
(实验)将实验室制得的较纯净的
通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊试液变红.
(质疑)是哪种物质使紫色石蕊试液变成红色?
(假设)
碳酸使紫色石蕊试液变成红色.![]()
水使紫色石蕊试液变成红色.![]()
________.![]()
(验证)人教版九年级化学教材第六单元设计了如图所示的系列实验验证上述假设.![]()
说明:图中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.
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(分析)该实验的设计思路主要采用的是________实验方法.![]()
上述实验中,设计图(工)实验的目的是________.![]()
上图![]()
说明了二氧化碳能与水反应,化学方程式为________.![]()
(结论)探究活动二说明
与水可以反应生成碳酸,则饮料中的
与水也可以发生反应生成碳酸.
下列关于二氧化碳的叙述错误的是( )
A. 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度空气大,所以所有的物质着火燃烧都能用二氧化碳来灭火
B. 二氧化碳是造成全球气候变暖的主要气体,环境监测中心在公布城市空气质量状况时应包括该气体
C. 大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用,所以要大力提倡植树造林,增大绿化面积
D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中,石蕊试液变红,是二氧化碳使石蕊试液变红的
下列化学反应中,属于分解反应的是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
分类是学习化学的常用方法,下列归类完全正确的是( )
A. 构成物质的微粒:质子、中子、电子
B. 合金:生铁、不锈钢、黄铜
C. 可燃性气体:氢气、氧气、一氧化碳
D. 化石燃料:石油、煤、木材