题目内容
2.| 内容步骤 | [实验1]研究燃烧条件 | [实验2]研究氧气性质 |
| Ⅰ | 烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞 | 烧杯中盛有NaOH溶液,燃烧匙中放入木炭,点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞 |
| Ⅱ | 推入适量H2O2溶液 | 推入适量H2O2溶液 |
(2)实验1中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,原因分别是燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点;水中白磷不燃烧是因为没有与氧气接触;推入H2O2溶液后,观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出,白磷燃烧.
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是支持燃烧;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶,该实验中,集气瓶内压强的变化过程是先增大后减小.
分析 (1)H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气;
(2)根据燃烧的条件分析;燃烧的条件是:物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点;
(3)根据信息:推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,据此分析解答.
解答 解:(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气,反应的方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2;
(2)根据燃烧的条件可知,燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,烧杯水中的白磷未燃烧是因为没有与氧气接触;推入H2O2溶液后,生成氧气,氧气通过导管进入烧杯,烧杯中的白磷与氧气接触,温度达到了着火点.所以观察到烧杯中的现象是:导管口有气泡冒出,导管口处的白磷燃烧;
(3)实验2中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的性质是支持燃烧;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶.该实验中,集气瓶内压强的变化过程是,先增大后减小.故填:支持燃烧;先增大后减小.
故答为:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,水中白磷不燃烧是因为没有与氧气接触.导管口有气泡冒出,白磷燃烧.
(3)支持燃烧;先增大后减小.
点评 此题考查燃烧的条件、化学方程式的书写、压强的变化等知识,有一定的难度.
练习册系列答案
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12.分子和原子的主要区别是( )
| A. | 分子的质量大,而原子的质量小 | |
| B. | 在化学反应中分子可分,而原子不可分 | |
| C. | 分子能直接构成物质,而原子不能 | |
| D. | 分子能保持物质的化学性质,而原子不能 |
17.下列实验操作中,正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |
7.下列推理或归纳合理的是( )
| A. | 由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的 | |
| B. | 一氧化碳和二氧化碳组成元素相同,化学性质相似 | |
| C. | 氧原子和硫原子最外层电子数相同,化学性质相似 | |
| D. | 在化合物中金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价 |
11.
2016年世界环境日中国主题为“改善环境质量,推动该绿色发展”,旨在引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念.从身边小事做起,共同履行环保责任,保护环境,共建美丽家园.下列做法符合这一主题的是( )
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