题目内容

4．下列措施不能将饱和的蔗糖水变成不饱和蔗糖水的是（　　）
A．升高温度B．加入水
C．降低温度D．加入不饱和的蔗糖水

分析 大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大，多数物质的不饱和溶液变为饱和溶液，常用的方法有：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度，据此进行分析判断．

解答 解：A、蔗糖的溶解度随温度升高而增大，升高温度后，蔗糖的溶解度增大，所得溶液仍能继续溶解该溶质，能将饱和的蔗糖水变成不饱和蔗糖水，故选项错误．
B、加水，所得溶液仍能继续溶解该溶质，能将饱和的蔗糖水变成不饱和蔗糖水，故选项错误．
C、蔗糖的溶解度随温度降低而减小，降低温度后，蔗糖的溶解度减小，不能将饱和的蔗糖水变成不饱和蔗糖水，故选项错误．
D、加入不饱和的蔗糖水，所得溶液为蔗糖的不饱和溶液，能将饱和的蔗糖水变成不饱和蔗糖水，故选项正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取三种方法：增加溶质、恒温蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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14．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究：
【问题一】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
【查阅资料1】铁制品一般含有少量碳，含碳细铁丝燃烧时，炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象．
【设计实验】为了探究火星四射现象的原因，该小组同学设计的实验方案是：
取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察现象．
【实验探究1】小明按如图所示装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验．
但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．写出导致该同学实验失败的可能原因（两个 ）：铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行、点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧
经过改进，该同学完成了该实验，写出反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？
【查阅资料2】自然界中铁的氧化物主要有三氧化二铁和四氧化三铁两种（三氧化二铁为暗红色，氧化亚铁极易被氧化为三氧化二铁）．
【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入足量稀盐酸，产生气泡，说明溅落下来的黑色物质中还有铁．
【问题3】铁燃烧的产物为什么不是三氧化二铁呢？
【查阅资料3】①三氧化二铁和四氧化三铁的分解温度见下表；②三氧化二铁高温分解成四氧化三铁
四氧化三铁三氧化二铁铁
分解温度/℃15381400---
溶点/℃------1535
【理论讨论】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在1535℃～1538℃之间，此温度范围三氧化二铁已分解．
【拓展延伸】①三氧化二铁高温分解成四氧化三铁和一种气体，写出该反应的文字表达式三氧化二铁$\stackrel{高温}{→}$四氧化三铁+氧气；
②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末，若粉末的颜色变成暗红色，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理．
15．如图A是某课外小组设计在实验室制取氧气的装置图，请依据要求，回答下列问题．
（1）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的装置为（填代号）B用高锰酸钾制取氧气时，应选择的装置为（填代号）C    其中可选择的共同仪器有（填代号）②③．
①化学试剂    ②带塞子的试管    ③带铁夹的铁架台  ④酒精灯
（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；其中二氧化锰的作用为催化作用．
（3）如图装置中有一套用于制氧气是不合理的，装置中的不合理之处为：
①试管口高于试管底；②伸入试管的导管太长．
12．下列实验操作正确的是（　　）
A．
点燃酒精灯		B．C．
液体加热		D．
19．已知一个质子数和中子数都是6的碳原子的质量是1.993×10-26千克，氧原子的相对原子质量是16，则一个氧原子的质量是（　　）
A．16克B．16
C．$\frac{1.993×1{0}^{-26}}{12}$×16千克D．12×16×1.993×10-26千克
9．若某建筑工地需要生石灰4.2万吨（含氧化钙95%）在煅烧的过程中共损失5%的生石灰，则需要含碳酸钙75%的石灰石的质量是多少？
16．写出下列物质的化学符号或物质名称
二氧化碳CO2 水H2O高锰酸钾KMnO4双氧水H2O2 氦气He氖气Ne氩气ArO2氧气  H2O水N2氮气  P2O5五氧化二磷．
13．加热操作可能导致试管，烧杯等玻璃容器破裂的原因可能有：
（1）玻璃容器外壁有水，未经擦拭就加热．
（2）容器底部与酒精灯灯芯接触．
（3）点燃酒精灯后，没有对容器进行预热就直接固定加热．
（4）给烧杯、烧瓶加热时，底部没有垫上石棉网．
（5）给试管中固体加热，试管口没有向下倾斜．
（6）加热后很热的玻璃容器立即用冷水洗涤．
14．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）指出实验中仪器的名称A集气瓶，B烧杯．
（2）图I实验，观察到燃烧的主要现象是产生黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量；红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是集气瓶内的氧气已消耗完．此时集气瓶内剩下的气体主要是氮气．
（3）发生反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（4）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再用弹簧夹夹紧橡皮管．
④读取注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是③①②④ （填序号）．
（5）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止．通过图Ⅰ和图Ⅱ实验可以得出：空气中氧气的体积分数约占空气总体积的五分之一．除此之外还能得出剩余气体难溶于水不燃烧也不支持燃烧的化学性质的结论．
（6）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？（答一点）易造成实验误差．

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