题目内容

11．小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）
A．猜想假设B．设计实验方案C．进行实验D．得出结论

分析 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．

解答 解：A、小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，属于科学探究环节中的进行实验，而不是猜想假设，故选项错误．
B、小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，属于科学探究环节中的进行实验，而不是设计实验方案，故选项错误．
C、小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，属于科学探究环节中的进行实验，故选项正确．
D、小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，属于科学探究环节中的进行实验，而不是得出结论，故选项错误．
故选：C．

点评 本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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1．①银的导电性良好，②蜡烛熔化，③水是无色液体，④铁铸成铁锅，⑤稀有气体具有稳定性，⑥汽油挥发，⑦一氧化碳有毒，⑧食盐溶解，⑨铁丝在氧气中燃烧．
（1）属于物理性质的是①③（填序号，下同），属于化学性质的是⑤⑦．
（2）属于物理变化的是②④⑥⑧，属于化学变化的是⑨．
（3）铁丝在氧气中燃烧的现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
2．化学用语是学习化学的重要工具．请你用化学符号表示：
（1）空气成分中可用于填充探空气球的物质是He；
（2）钠离子Na+；铁元素Fe；四个磷原子4P．
19．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）明矾能用于净水，明矾的化学式是K2SO4•Al2（SO4）3•24H2O，明矾是由五种元素组成的．
（2）二氧化硫、石墨和硫酸钠三种物质中，由分子构成的是二氧化硫．由离子构成的是硫酸钠，由原子构成的是石墨
（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图，请回答：
图中反应前后的物质中属于化合物的名称是二氧化硫、三氧化硫．从微观上分析变化Ⅰ的意义是2SO2+O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2SO3（用化学用语表示），变化Ⅱ表示的宏观是事实物质的体积变小（已知：●代表氧原子，代表硫原子）

（4）下列物质与氧气也能发生类似的反应的是B．
A．甲烷      B．一氧化碳      C．红磷       D．铁．
6．NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体．在实验室中，收集NO时可选用如图收集装置中的（　　）
A．B．C．D．
16．下列对实验操作造成的后果说法不正确的是（　　）
A．用酒精灯内焰加热会导致试管炸裂
B．向燃着的酒精灯里添加酒精会引发火灾
C．将滴瓶上的滴管洗涤会影响溶液的浓度
D．将实验剩余药品放回原瓶能节省药品
3．盛夏在烈日下工作的出汗过多的人所穿的衣服上会出现一些细小的白色粉末，其主要成份是（　　）
A．纯碱B．氯化钠C．油脂D．烧碱
20．黑色粉末A与白色粉末B共热生成C和D，其中A在该反应前后的质量和化学性质都不变，若将细铁丝放在C中点燃，燃烧剧烈，火星四射，生成黑色固体E．
（1）根据以上实验事实，写出下列物质的名称：
A．二氧化锰B．氯酸钾C．氧气D．氯化钾E．四氧化三铁
（2）写出有关反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾和氧气；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
10．用化学用语填空．（选做题，只需做一题，若全做，只按第Ⅰ题计分）
Ⅰ：（1）2个氮原子2N；       （2）沼气的主要成分CH4；
       （3）4个硫酸根离子4SO42-；（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O；
Ⅱ：（1）3个铁离子3Fe3+； （2）氢氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3；
       （3）干冰CO2；         （4）地壳中含量最多的元素O．

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