题目内容
7.按要求写出下列符号:①2个氧原子2O②3个钠离子3Na+③铁元素Fe.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为2O
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个钠离子可表示为:3Na+;
③铁元素的元素符号可表示为:Fe;
故答案为:①2O; ②3N a+;③Fe;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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18.下列化学反应中,吸收热量的是( )
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2.准确掌握物质的分类,可使我们更好地认识化学物质.下列各组物质中,在物质分类上,后者属于前者的是( )
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19.下列说法不正确的是( )
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16.甲醛是一种极强的杀菌剂,广泛用于工业生产中.甲醛可用作农药和消毒剂,关于甲醛(CH2O)的说法错误的是( )
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17.
为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
【定性研究】
(1)如图甲,可通过观察产生气泡的快慢来定性比较两者的催化效果.
【定量研究】
(2)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是连接装置,关闭分液漏斗上的活塞,向右拉动注射器活塞一段距离,松开后活塞回到原位置,说明装置不漏气.要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的时间.
【深入研究】
(3)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?
猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:氯离子(Cl-)起催化作用;
…
请设计实验,验证猜想1
【定性研究】
(1)如图甲,可通过观察产生气泡的快慢来定性比较两者的催化效果.
【定量研究】
(2)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是连接装置,关闭分液漏斗上的活塞,向右拉动注射器活塞一段距离,松开后活塞回到原位置,说明装置不漏气.要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的时间.
【深入研究】
(3)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?
猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:氯离子(Cl-)起催化作用;
…
请设计实验,验证猜想1
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 分别取同温度同体积同浓度的过氧化氢溶液于2支试管中,再分别加入等质量的氯化铁和氯化钠,观察现象 | 实验现象:加入氯化铁的试管中产生气泡快,加入氯化钠的试管中产生气泡很慢; 实验结论:铁离子(Fe3+)起催化作用 |