题目内容

6．现有仪器烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、玻璃棒、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是（　　）
A．空气中氧气体积含量的测定B．制取氧气
C．溶解食盐D．浑浊的水过滤

分析 A、在装有空气的密闭容器中，一般用燃烧法测定空气中氧气含量，进行分析判断．
B、制取氧气可以采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，进行分析判断．
C、根据溶解操作的方法，进行分析判断．
D、根据过滤操作所需的仪器，进行分析判断．

解答 解：A、空气中氧气体积含量的测定，可以通过广口瓶、集气瓶、止水夹、玻璃棒、燃烧匙、带导气管的橡皮塞完成，实验能进行，故选项错误．
B、制取氧气可以采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，可以通过试管、铁架台、集气瓶、酒精灯、玻璃片、带导气管的橡皮塞完成，实验能进行，故选项错误．
C、溶解食盐，可以通过烧杯、玻璃棒完成，实验能进行，故选项错误．
D、浑浊的水过滤应选用烧杯、铁架台、玻璃棒、漏斗等仪器，缺少漏斗，实验不能进行，故选项正确．
故选：D．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案
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2．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
A．B．C．D．
17．化学是在分子、原子、离子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．如图是物质与结构成微粒之间的关系图．回答下列问题：
（1）分析上述物质与其构成粒子之间的关系图，空白方框A中应填分子．
（2）铁是由铁原子（填“原子”、“分子”或“离子”）构成的．
（3）氢气的化学性质与氧气的化学性质不同，请从微观的角度分析其原因：氧气和氢气的分子构成不同．
（4）钙原子的结构示意图为，在化学变化中该原子易得到（填“得到”或“失去”）电子，则钙离子的符号是Ca2+．
14．（1）写出下列化学用语或化学符号的意义：
①H氢元素，一个氢原子．   ②2个铜原子2Cu；
③3个氮分子3N2；      ④氩气Ar；
⑤2Mg2+中前“2”表示2个镁离子，右上角的“2”表示每个镁离子带两个单位的正电荷；
（2）根据空气的成分用物质化学式填空：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有O2．
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有CO2．
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有H20．
1．下列属于化学变化的是（　　）
A．研碎药品B．酒精挥发C．葡萄酿酒D．钢水浇铸钢锭
11．分子、原子、离子等都是构成物质的粒子，下列物质均由分子构成的是（　　）
A．氯化钠、氯化氢B．铁、氧气C．水、氢气D．氦气、二氧化碳
18．用化学用语表示：
（1）3个银原子3Ag；          
（2）5个氮分子5N2；
（3）4个硝酸根离子4NO3-；
（4）氧化铁中铁的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（5）已知C、H、O三种元素，选择适当的元素组成符合下列要求的一种物质，并用化学式填空．
①具有可燃性，可作火箭燃料的是H2；
②相对分子质量最小的氧化物H2O；
③可做绿色植物光合作用气体原料的是CO2．
15．有下列：水、氯化钠、氦气三种物质中由分子构成的是水，由原子构成的是氦气，由离子构成的是钠离子和氯离子．
16．同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入白色粉末搅拌溶解，静置一会后，用下列左图所示的装置进行过滤，请问：

（1）白色粉末的名称是明矾．
（2）图1中还缺少的一种仪器玻璃棒，该仪器的作用是引流．
（3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损．（一种即可）
（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这种水是混合物（填纯净物、混合物），水被电解的符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）按图2将该水电解：乙（填甲或乙）试管里产生的是氧气．
（6）电解水实验中，如何检验负极所产生的气体为氢气气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，正极与负极产生气体的体积比是1：2．

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