题目内容

如图中的A、B、C、D、E是初中化学常见的纯净物,且分别是由H、C、O、Cl、Na、Ca中的两种或两种以上元素组成.其中气体A为氧化物,且两种元素质量之比为3:8;固体B由三种元素组成,取少量B放入试管中,加入水振荡,溶液呈浑浊状.将B久置于A中能生成物质C,将C放入D溶液又能生成A.且图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物或生成物已略去.
(1)E的化学式为
 

(2)写出下列反应的化学方程式:由C生成A
 
;B与D
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:由题意结合其中气体A为氧化物,且两种元素质量之比为3:8,故A就为二氧化碳;由固体B由三种元素组成,取少量B放入试管中,加入水振荡,溶液呈浑浊状.将B久置于A中能生成物质C,可推测B就为氢氧化钙;则C就为碳酸钙;将C放入D溶液又能生成A,故D就为稀盐酸;结合图示中物之间的反应关系可推测E就为碳酸钠;把个物质带入图示中检验合理.
解答:解:由题意结合其中气体A为氧化物,且两种元素质量之比为3:8,故A就为二氧化碳;由固体B由三种元素组成,取少量B放入试管中,加入水振荡,溶液呈浑浊状.将B久置于A中能生成物质C,可推测B就为氢氧化钙;则C就为碳酸钙;将C放入D溶液又能生成A,故D就为稀盐酸;结合图示中物之间的反应关系可推测E就为碳酸钠;
(1)E就为碳酸钠,
(2)由C生成A也就是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳;
B与D即为氢氧化钙与二氧化碳反应生成氯化钙和水;
答案:(1)Na2CO3(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
点评:在此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后根据题中的转化关系确定各种物质的具体位置,最后回归到题中验证即可.
练习册系列答案
相关题目
实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图1所示.

(1)写出装置中标号仪器的名称.a
 
;b
 

(2)写出一个实验室制取氧气的文字表达式
 
,根据该反应原理,可选择图1中
 
(填标号,下同)与
 
组装一套制取氧气的装置.在加入试剂之前的操作是
 

(3)在做铁丝在氧气中燃烧实验时,要把光亮的细铁丝绕成
 
状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴
 
时,插入充满氧气的集气瓶中,观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,并放出热量;生成一种黑色固体,铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式为:
 

(4)某研究小组在实验时发现:铁丝燃烧没有火焰,而蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图2所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
②探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50~70300~550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.
某化学课外活动小组在实验室配制石灰水时,因发现烧杯底部有固体未溶解,对熟石灰样品的主要成分进行了探究.请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,小明认为溶解后剩余固体为变质后的难溶性物质,变质的化学方程式为
 
.小华同学不同意他的判断,你认为小华同学的理由是
 

【进行猜想】猜想一:熟石灰样品成分是Ca(OH)2
猜想二:熟石灰样品成分是CaCO3
猜想三:你认为熟石灰样品成分还可能是
 

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤 实验现象 实验结论
①取小烧杯中的物质进行
 
(填操作名称),得到固体和液体.
猜想三正确
②向①所得液体中加入适量
 
溶液;
溶液变红
③向①所得固体中加入适量稀盐酸.
 
【拓展与应用】
(1)小组同学反思了熟石灰变质的原因,在初中化学我们所学过的物质中还有
 
(举一例)等也具有这样的性质,认识到这两种物质都应
 
保存.
(2)小明想测定样品中Ca(OH)2的质量分数,称取上述0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌过滤后,在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验,实验数据记录如表.
加入盐酸溶液的质量/g 0 2.5 3.65 6
样品的pH 12 11 7 2
①当pH=2时,溶液中所含的溶质是
 
(写化学式).
②求样品中Ca(OH)2的质量分数.
 

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