实验室制取氧气.可供选择的实验装置如图1所示．(1)写出装置中标号仪器的名称．a ,b ．(2)写出一个实验室制取氧气的文字表达式 .根据该反应原理.可选择图1中与组装一套制取氧气的装置．在加入试剂之前的操作是．(3)在做铁丝在氧气中燃烧实验时.要把光亮的细铁丝绕成状.下端系一根火柴.点燃火柴.待火柴时.插入充满氧气的集气瓶中.观察到铁丝剧烈燃烧.火星� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图1所示．

（1）写出装置中标号仪器的名称．a

；b

．
（2）写出一个实验室制取氧气的文字表达式

，根据该反应原理，可选择图1中

（填标号，下同）与

组装一套制取氧气的装置．在加入试剂之前的操作是

．
（3）在做铁丝在氧气中燃烧实验时，要把光亮的细铁丝绕成

状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴

时，插入充满氧气的集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，并放出热量；生成一种黑色固体，铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式为：

．
（4）某研究小组在实验时发现：铁丝燃烧没有火焰，而蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图2所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由

（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50～70	300～550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其

（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，

（填“有”或“没有”）火焰产生．

考点：氧气的制取装置,实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素,氧气的化学性质,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化,科学探究

分析：（1）要熟悉常见仪器的名称与用途；
（2）实验室中有三种制取氧气的方法，要根据反应物的状态和反应条件来选择制取装置，根据气体的性质来选择收集方法；
（3）根据铁丝在氧气中燃烧的实验要求和注意事项来分析解答；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
（4）①根据题干提供的信息结合所选知识进行解答；
②由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系，并用实例说明．

解答：解：（1）仪器a是酒精灯；b是试管；
（2）如果选择加热氯酸钾与二氧化锰的混合物或加热高锰酸钾的方法来制取氧气，应选择装置A；如果用二氧化锰作催化剂，分解过氧化氢制取氧气，应选择装置B；因为氧气的密度比空气大，且不易溶于水，故可选择向上排空气法或排水法来收集氧气；
（3）为了增大细铁丝与氧气的接触面积，要把细铁丝绕成螺旋状；待火柴快要燃尽时，铁丝的温度最高，此刻将细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶内观察现象；铁丝与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁；
（4）：①由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因：点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如题干图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
②由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系：
分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰；
分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰；
分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰．
故答案为：（1）酒精灯；试管；
（2）氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气（或高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气或过氧化氢

二氧化锰

水+氧气）；A（氯酸钾或高锰酸钾制氧气）[或B（过氧化氢制氧气）]；C （或D）；检查装置的气密性；
（3）螺旋；快燃尽；铁+氧气

点燃

四氧化三铁；
（4）①气态；②沸点；有．

点评：本题主要考查氧气的实验室制取方法、化学性质及探究物质燃烧产生火焰的原因，设计信息知识多，此题创新性强，能很好的培养学生的探究能力．