题目内容

蓉蓉同学按如图做电解水实验,看图回答问题
(1)甲试管中产生的气体为
 
,检验乙试管中气体的方法为:
 

(2)蓉蓉同学做实验时在蒸馏水中加入了适量氢氧化钠溶液,其目的是:
 

(3)请写出电解水反应的符号表达式:
 

(4)实验分析:该实验说明水是由
 
 
组成的.
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)水通电分解,与电源正极相连的试管产生的为氧气,与负极相连的试管产生氢气,两种气体体积比为1:2;根据氧气的性质分析检验的方法;
(2)根据氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子分析回答;
(3)根据水通电生成氢气和氧气的反应,写出反应的化学方程式;
(4)分析反应后生成物的组成元素,判断水的组成,即该实验能证明的结论.
解答:解:(1)图示的电解水实验中可看到:甲试管内气体约为乙管内气体体积的2倍,则甲管内为氢气,则乙试管产生的气体是氧气,具有助燃性,检验的方法是:将带火星的木条伸入试管中,复燃则证明是氧气.
(2)由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子,所以,蓉蓉同学做实验时在蒸馏水中加入了适量氢氧化钠溶液,其目的是:增强水的导电性.
(3)水在通电条件下可分解为氢气和氧气,电解水反应的符号表达式是:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
(4)氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成,组成氢气和氧气的氢、氧元素均来自水的分解,因此,水由氢、氧元素组成;
故答案为:(1)氢气,将带火星的木条伸入试管中,复燃则证明是氧气;(2)增强水的导电性;(3)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;(4)氢元素,氧元素.
点评:电解水实验的重要现象:与负极相连的试管产生氢气,与电源正极相连的试管产生的为氧气,两种气体体积比为2:1.
练习册系列答案
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(1)【问题】氧化铜(CuO)能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜想】氧化铜(CuO)能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一
 

 
木条不复燃常温下过氧化氢溶液难分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
 
(4)【结论】氧化铜能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铜能作为氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究在反应前后氧化铜的
 

【实验步骤】①准确称量少量氧化铜的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,
 
;④对比反应前后氧化铜的质量.
【讨论】如果氧化铜在反应前后质量不变,则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究氧化铜(CuO)的
 
在反应前后
 

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