题目内容

下列属于叙述物质的物理性质的是
 

A．氧气是一种无色无味的气体
B．二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C．铁在潮湿的空气中容易生锈
D．
 
．
考点：化学性质与物理性质的差别及应用
专题：物质的变化与性质
分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生
解答：解：A、氧气是一种无色无味的气体属于氧气的颜色和状态，属于物理性质；
B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，属于化学性质；
C、铁在空气中生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化；
故选A；铁是银白色金属
点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
练习册系列答案
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黄铜是铜和锌的合金（Cu-Zn），它可用来制造电器零件及日用品．为了测定某黄铜样品中锌的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），现将15mL稀硫酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量．实验数据见下表：试回答下列问题：
第一次第二次第三次
加入稀硫酸的体积（mL）555
生成氢气的质量（g）0.04m0.02
（1）写出发生反应的化学方程式
 

（2）m=
 
．
（3）列出第一次反应中参加反应的锌（x）的比例式
 
．
（4）此黄铜样品中锌的质量分数是
 
．
像科学家一样“观察与思考”--探秘水世界：
如图所示的照片拍摄于某处天然温泉，请回答下列问题．
（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息
 
．
（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论
 
．
（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．比较/对比图中①、②、③（①指的是雪、②指的是水、③指的是水蒸气）三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）
比较/对比项目比较/对比结果
水分子的能量
 
水分子的运动速率
 
水分子的质量
 
水的化学性质
 
（4）用微粒的观点认识水：
在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）
A．
 
．B．
 
．
从C、H、O、S、Cu五种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的一种物质，将其化学式填入空格中．
（1）具有可燃性，可做火箭燃料的单质
 
；
（2）含碳的氧化物
 
；
（3）导致人煤气中毒的气体
 
；
（4）用于配制波尔多液的盐
 
．
汽油是石油炼制产品之一，是汽车的主要燃料．请回答：
（1）汽油充分燃烧的产物是二氧化碳和水，由此可推断汽油的组成元素一定含有
 
元素．
（2）以汽油为燃料的汽车尾气中含有一氧化碳、氮氧化合物等大气污染物．目前，减少汽车尾气污染的措施之一是在汽油中加入适量的乙醇（化学式为C2H6O）．乙醇完全燃烧的化学方程式为：
 
．
（3）氢气是最清洁的燃料．下列能源中同样是最清洁的能源的是
 
（填字母）．
A．太阳能    B．核能    C．化石能源     D．水能．
小红同学在学习氧气的性质实验时，忘记了填写实验中的一些相应知识，请你帮她完成以下内容．
（1）硫在氧气燃烧的实验．
实验现象：①硫在空气中能燃烧，发出
 
；②在氧气中燃烧，发出
 
．③生成一种
 

集气瓶底要放少量水的原因：
 
．文字表达式：
 

（2）铁丝在氧气中燃烧，实验现象：
 
、
 
、
 
、
 
文字表达式：
 

集气瓶底要铺一层细砂或放少量水的原因：
 
．
写出实验室制氧气的三个符号表达式和电解水的符号表达式
 
、
 
、
 
、
 
．
下列净化水的操作中，需要加入活性炭的是（　　）
A、沉淀B、吸附C、静置D、蒸馏
新房装修结束后，应进行室内环境检测，避免甲醛含量超标，最新研究表明甲醛已经成为第一类致癌物质．甲醛的分子结构如图所示．则下列叙述正确的是（　　）
A、甲醛分子是由3种元素组成的
B、甲醛由4个原子构成
C、甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1
D、甲醛是由多原子分子构成的物质

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