Question

像科学家一样“观察与思考”--探秘水世界：
如图所示的照片拍摄于某处天然温泉，请回答下列问题．
（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息

 

．
（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论

 

．
（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．比较/对比图中①、②、③（①指的是雪、②指的是水、③指的是水蒸气）三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

比较/对比项目	比较/对比结果
水分子的能量
水分子的运动速率
水分子的质量
水的化学性质

（4）用微粒的观点认识水：
在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）
A．

 

．B．

 

．

Answer 1

考点：水的性质和应用,物质的三态及其转化,分子的定义与分子的特性

专题：空气与水

分析：（1）观察图象，分析水的存在状态；
（2）根据题意，写出水的存在的状态，分析原因；
（3）比较、对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中；
（4）根据水的微观构成回答．

解答：解：（1）通过图象可到了看到了水、雪，雾；
（2）推论：天气寒冷，气温低于0℃．依据：因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在；
（3）理性思维：水分子的能量，气体的大于液体的，液体的大于固体的；水分子的运动速率，气体的大于液体的，液体的大于固体的；水分子的质量都相同；水分子之间的相互作用力，固体的大于液体的；液体的大于气体的；水的化学性质都相同．所以填入表格如下：

比较/对比项目	比较/对比结果
水分子的能量	③②①
水分子的运动速率	③②①
水分子的质量	相同
水的化学性质	相同

（4）水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．
故答为：
（1）看到了水、雪、雾；
（2）推论：天气寒冷，气温低于0℃，依据：因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在
（3）

比较/对比项目	比较/对比结果
水分子的能量	③②①
水分子的运动速率	③②①
水分子的质量	相同
水的化学性质	相同

；
（4）A、水是由水分子构成的，B、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．

点评：本题从各个角度考查水的知识，难度不大，只有全面地掌握了水的知识，才能较好地完成本题．