题目内容

1.水是生命之源,下列关于水的说法正确的是(  )
A.淡水是取之不尽、用之不竭的
B.生活中通过煮沸可降低水的硬度
C.水不能作溶剂
D.电解水生成的氧气和氢气的体积比约为2:1

分析 A、根据地球上的淡水资源是有限的解答;
B、根据煮沸可以降低水的硬度解答;
C、根据水是常见的溶剂解答;
D、根据电解水生成的氧气和氢气的体积比约为1:2解答.

解答 解:
A、地球上水的储量很大,但是淡水很少.故错误;
B、煮沸可以降低水的硬度,故正确.
C、水是一种最常用的溶剂,最易得、最经济、适用范围最广.故错误;
D、解水生成的氢气和氧气的体积比约为2:1,故错误.
故选B.

点评 本题考查水资源的状况,地球上淡水储量很少,我们要节约用水.水是大自然赐予人类的宝贵资源,我们要好好利用和保护.

练习册系列答案
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12.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图1),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液原来是:
猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
①甲取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是氯化钠溶液溶液,理由是氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞试液变色;
②乙另取样滴加稀盐酸有气泡产生,乙得出结论:该溶液原来是碳酸钠溶液.
③丙认为乙的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】
④另取样加入过量的氯化钙溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其对OH-检验造成干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【得出结论】⑤这瓶溶液原来是NaOH溶液.
【拓展迁移】⑥氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图2所示,反应的实质表达式为:H++OH-=H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+(填离子符号).请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式:Ca2++CO32-=CaCO3↓(仿照上例,用离子符号表示).

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