题目内容
12.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图1),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液原来是:
猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
①甲取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是氯化钠溶液溶液,理由是氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞试液变色;
②乙另取样滴加稀盐酸有气泡产生,乙得出结论:该溶液原来是碳酸钠溶液.
③丙认为乙的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】
④另取样加入过量的氯化钙溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其对OH-检验造成干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【得出结论】⑤这瓶溶液原来是NaOH溶液.
【拓展迁移】⑥氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图2所示,反应的实质表达式为:H++OH-=H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+(填离子符号).请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式:Ca2++CO32-=CaCO3↓(仿照上例,用离子符号表示).
分析 1、解答本题首先分析实验目的,实验目的是对敞口放置在空气中的某钠的化合物进行探究.
2、其次要认真分析假设中氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠的化学性质,结合实验现象进行综合分析.
3、最后在完成解答时要针对具体的知识点的答题要求进行,避免出现知识性错误.
4、可通过滴加酚酞来证明氯化钠的存在与否,加盐酸出现气体,不能证明就是碳酸钠,因为题意中是敞口容器,若是氢氧化钠可能变质生成部分碳酸钠.
解答 解:【实验推断】
①氢氧化钠和碳酸钠溶液都呈碱性与酚酞变红色,氯化钠溶液呈中性.
②若有碳酸钠存在,滴加盐酸,发生反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,有气泡产生;
③因为该试剂是敞口放置于空气中,若是氢氧化钠可能会和空气中二氧化碳反应变质生成部分碳酸钠.
【继续探究】要证明原来是氢氧化钠,可先加过量氯化钡或氯化钙溶液溶液除尽碳酸根,再用酚酞检验氢氧化钠的存在.
【得出结论】⑤因为碳酸根变为碳酸钙沉淀,滴加酚酞变红色,证明氢氧根的存在,即氢氧化钠的存在.
【拓展迁移】通过观察反应的微观过程图,可以看出反应后溶液的阴阳离子为Cl-、Na+;
【继续探究】氯化钙和碳酸钠溶液反应前存在的Ca2+、CO32-、Cl-、Na+;反应后碳酸钙是沉淀,还有离子Cl-、Na+;所以反应的实质是Ca2+和CO32反应生成碳酸钙沉淀,即Ca2++CO32-=CaCO3↓
故答案为:
【实验推断】
①氯化钠溶液;氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞试液变色.
②气泡;
③露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.
【继续探究】
④白色沉淀;完全除去溶液中的CO32-,避免其对OH-检验造成干扰.
【得出结论】⑤NaOH溶液(填变质的NaOH溶液也可)
【拓展迁移】⑥Cl-、Na+;
【继续探究】Ca2++CO32-=CaCO3↓
点评 本题是缺失标签的实验探究题,相当于物质鉴别题,在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手,但试题涉及知识点多,要加强知识的全面性和系统性.
| A. | 汽车尾气 | B. | 太阳能发电 | ||
| C. | 元宵节燃放烟花爆竹 | D. | 露天焚烧秸秆 |
| A. | 试管 | B. | 蒸发皿 | C. | 酒精灯 | D. | 量筒 |
| A. | 既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 | |
| B. | 既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 | |
| C. | 既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的 | |
| D. | 既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物 |
| A. | 淡水是取之不尽、用之不竭的 | |
| B. | 生活中通过煮沸可降低水的硬度 | |
| C. | 水不能作溶剂 | |
| D. | 电解水生成的氧气和氢气的体积比约为2:1 |