题目内容
8.(1)若上述物质有C,O,Fe三种元素中的一种或两种组成.已知甲是常见的灭火剂,甲的化学式是CO2,丙和乙反应的化学方程式是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2.
(2)若上述物质由H、C、O、Fe四种元素中的一种或几种组成,且只有一种物质中含有金属元素,并将题目中“丙-乙”改为“丙→乙”.已知甲也可用于灭火,则甲的名称是H2O.丙→丁的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,此反应属于基本反应类型中的化合反应.
分析 根据题干提供的信息进行分析解答,甲是常见的灭火剂,则甲是二氧化碳,X能生成丙和二氧化碳,则X可能是氧气,丙可能是一氧化碳,一氧化碳能与金属氧化物反应,故乙可能是氧化铁,丁可能是铁;据此解答.甲可以用于灭火,可以推测甲为水,而丙为氧气,那么X为过氧化氢,只有一种物质含有金属元素,所以可以推断丁为四氧化三铁,那么乙为二氧化碳,二氧化碳和碱反应能够生成水,这与最初的推断相符,故可以据此答题.
解答 解:(1)甲是常见的灭火剂,则甲是二氧化碳,X能生成丙和二氧化碳,则X可能是氧气,丙可能是一氧化碳,一氧化碳能与金属氧化物反应,故乙可能是四氧化三铁,丁可能是铁;故填:CO2,Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(2)甲可以用于灭火,甲为水,而丙为氧气,那么X为过氧化氢,只有一种物质含有金属元素,所以可以推断丁为四氧化三铁,故可以写出丙生成丁的反应,该反应是两种物质生成一种物质的反应,故为化合反应.
故填:H2O;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合.
点评 这类题的解题方法或思路是:首先,分析好题意,既关注明显信息,又要挖掘出有用的隐含信息;然后,根据所学的掌握的基础知识,抓住关键信息,寻找突破口(即物质的特性或反应时的特殊现象等),细心地全面地思考、推断即可.
练习册系列答案
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19.
如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是( )
| A. | t2℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是甲>乙>丙 | |
| B. | t2℃时,在100g水中加入60g甲,形成不饱和溶液 | |
| C. | 要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可采用降温结晶的方法 | |
| D. | 将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法 |
3.将镁条放入盛有硫酸铜溶液的试管中,可以观察到镁条表面析出紫红色固体的同时有气泡产生,用点燃的火柴试验该气体,能产生微弱的淡蓝色火焰,同时可听到轻微的爆鸣声.小黄同学就该实验现象的一些推论正确的是( )
| A. | 硫酸铜溶液在物质分类上属于化合物中的盐类 | |
| B. | 由轻微的爆鸣声可知有氢气生产,说明该硫酸铜溶液中一定混入某种酸溶液 | |
| C. | 用点燃的火柴试验,能产生微弱的淡蓝色火焰,说明该气体的主要性质是还原性 | |
| D. | 镁条放入硫酸铜溶液中有气泡产生,可以大胆推测硫酸铜溶液可能呈酸性 |
20.每年的4月22日是“世界地球日”,2015年地球日的活动主要为“珍惜地球资源 转变发展方式-提高资源利用效益”.下列做法不符合活动主题的是( )
| A. | 农业和园林灌溉,改大水浸灌为喷灌、滴灌 | |
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| C. | 为提高粮食产量,大量使用各种化肥、农药 | |
| D. | 回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃废弃塑料 |
17.实验结束后,图中仪器的处理方式正确的是( )
| A. | B. | ||||
| C. | D. |
18.钛铁合金是生产链条钢、锚链钢等的重要原料,如果要比较钛(Ti)和铁的金属活动顺序,以下方法不能达到目的是( )
| A. | 查阅初中化学课本上的金属活动顺序表 | |
| B. | 利用金属钛和FeCl2溶液进行实验 | |
| C. | 利用金属铁和TiSO4溶液进行实验 | |
| D. | 利用金属钛、金属铁与稀硫酸进行实验 |