题目内容

4．进行化学实验操作考核时，下列四位同学的实验操作正确的是（　　）
A．
液体的倾倒		B．
液体的加热
C．
量取一定量的液体		D．
用滴管取液体

分析 本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析．

解答 解：A、倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管口与试剂瓶口紧挨着，试管倾斜，故A操作正确；
B、给液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，试管与水平面呈45度角，用外焰加热，故B操作错误；
C、量筒量取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，故C操作错误；
D、用滴管吸取液体时，先排净空气再伸入液体中，故D操作错误．
故选A．

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

练习册系列答案
相关题目
14．小伟同学经常帮妈妈洗衣服，她发现洗衣粉在冷水中溶化得较慢，请你帮小伟同学用什么方法能加快洗衣粉的溶化速度？其原理是什么？
15．在化学变化中一定发生变化的是（　　）
A．原子总类B．元素种类C．分子种类D．物质状态
12．以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

（1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯；②锥形瓶．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母序号，下同），若要收集一瓶干燥的A氧气，应选择的收集装置是E．该反应的文字表达式是：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是：没添加二氧化锰
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰起催化作用，该反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是当双氧水从分液漏斗中流入锥形瓶时，会将锥形瓶中的一部分空气排出并进入F装置，导致量筒内收集到的水的体积总是比理论值大得多
（4）若用图H所示医用塑料袋排空气法收集氢气，则氢气导入端为b（填“a”或“b”）
（5）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的C（填装置序号），理由是：硫燃烧生成的二氧化硫有毒，且能溶于水，所以可在集气瓶中放一些水进行吸收，防止污染大气，利用排水法收集氧气便于在瓶中留一些水
（6）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置C（填字母序号），说明一氧化氮已收集满的现象是有气泡从集气瓶口冒出．
19．如图所示分别盛有不同物质的容器中，所盛物质混合物的是BCE，纯净物的是AD （均填容器下的代号）
9．如图是蜡烛燃烧的探究实验：点燃蜡烛，先后在火焰上方罩一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯；熄灭蜡烛，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，请回答下列问题：

（1）蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰；
（2）观察到干燥烧杯内壁有产生水雾；
（3）涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是澄清的石灰水变浑浊，证明有生成二氧化碳；
（4）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能（填“能”或“不能”）重新燃烧，据此推测，此白烟是D．
A、氧气B、二氧化碳C、棉线D、石蜡的固体小颗粒．
16．下列是四种粒子的结构示意图：用序号填空：

（1）电子层排布相同的是B、C；
（2）属于同种元素的是A、B；
（3）表示阳离子的是C；
（4）属于非金属元素原子的是AD．
13．在化学实验中，很多因素实验现象或结果都有影响．
（1）请举例说明反应物的浓度不同，反应现象不同．
（2）在过氧化氢溶液中加入二氧化锰可加快反应速率，其影响因素是什么？
（3）碘分別在等量同温的水和酒精中溶解程度不同，这个实例说明了什么？
1．现有含氯化钠杂质的纯碱样品12.0克，向其中加入57.9克稀盐酸，恰好完全反应，共产生气体4.4克．
求：（1）纯碱样品中碳酸钠的质量．
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网