题目内容

绿色化学又称环境友好化学，他给化学家提出一项新的挑战，其核心就是要
 
．
考点：绿色化学
专题：化学与环境保护
分析：根据绿色化学的核心，从源头消除污染进行解答．
解答：解：绿色化学，其核心就是利用化学原理从源头消除污染，要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，原子的利用率100%，无污染、无公害的化学．
故答案为：利用化学原理，从源头消除污染
点评：日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．
练习册系列答案
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下面陈晓东同学的想法和做法，给你什么启示？
在演示铁丝在氧气中燃烧的实验中，陈晓东同学发现了铁丝燃烧并没有火焰产生，只有火星四射．于是他想，为什么有些物质燃烧时能产生火焰，有些则不能？在无法获得答案的情况下，他只好请教老师．老师只告诉他：“只有气态或蒸气的物质燃烧才有火焰，液态或固态物质燃烧没有火焰．”但他对这个结论持怀疑态度，他想：既然固体物质燃烧没有火焰，那为什么蜡烛燃烧有火焰，那不是固体在燃烧吗？没有探究就没有发言权，最后他决定利用蜡烛燃烧的事实证明老师的结论．他的探究过程如下：
【探究之前的思考】假如“只有气态或蒸气的物质燃烧才有火焰”，那么蜡烛的燃烧一定是蒸气（即气体）在燃烧．结合前面学习过的探究实验，知道火焰分三层，各层温度不同，最内层（焰心）温度最低，最外层（外焰）温度最高．这说明焰心处的蜡烛蒸气有一部分来不及燃烧，不然就无法解释焰心温度最低的原因．
【实验设计】点燃一支蜡烛，在火焰中心，垂直插入一支玻璃管，在玻璃管的上方，
试着点火，观察现象．（如右图所示）
【观察实验现象】如图所示，当用燃着的火柴试着点玻璃管上方管口时，在管口有微弱淡蓝色火焰产生！
【实验结论】蜡烛燃烧是蒸气在燃烧，而不是固体在燃烧，这说明老师结论是正确的，即只有气态或蒸气的物质燃烧才有火焰，液态或固态物质燃烧没有火焰．
用化学符号表示或说出下列符号的含义．
（1）2个氧原子：
 
  
（2）锌元素：
 

（3）Fe2+：
 

（4）Ca2+中“2”的含义：
 
  
（5）2K：
 
 
（6）钠离子：
 

（7）氯离子的核外电子数和
 
的原子核外电子数相同
（8）氢气分子：
 

（9）N的含义：
 
．
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会
造成水体污染的有（填序号）
 
．
A．工业废水直接排放      B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、农药
（2）如图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体是
 
，D为电源
 
极．写出该反应的文字表达式：
 
．
（3）根据上述实验可以得出，水是由
 
组成的．
（4）在水的电解反应里，发生变化的微粒是
 
，没有改变的微粒是
 
．
（5）某同学制作了图2所示的简易净水器，小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
，活性炭的
主要作用是
 
．净化后是硬水还是软水？你认为可用
 
来检验．
根据下列化合物与单质相互转化的关系回答（反应条件已略去）：

（1）若乙的溶液是浅绿色，Y是红色固体，则反应的化学方程式可能为
 
．
（2）若乙是空气中的成分，Y是红色固体，则X是
 
，甲是
 
．（填化学式）
填表：
化学符号
 
2N2Na+
 
化学符号的意义  磷元素  
 
 
氧化镁
分析下列化学反应，回答有关问题：
①CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2
②2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2
③Cu2（OH）2CO3
 加热 
.
 
2CuO+H2O+CO2↑
④2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+2H2O
属于化合反应的是
 
；属于分解反应的是
 
；
属于置换反应的是
 
；属于中和反应的是
 
．（填序号）
在实验室中，盛过石灰水的容器，器壁都附有白色固体，该固体是
 
，可用
 
 来清洗，涉及反应化学方程式是
 
．
下列各组混合物5.6克与足量盐酸反应，有可能生成0.21克氢气的一组混合物是（　　）
A、铁和铜B、铁和锌
C、锌和铜D、铁和镁

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