题目内容
14．下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（ ）| A． | 活性炭净水--化学性质 | |
| B． | 二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊--物理性质 | |
| C． | 冰川融化--物理变化 | |
| D． | 工业上分离液态空气制取氧气、氮气--化学变化 |
分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
解答 解：A、活性炭净水是将其吸附在表面，没有新物质生成，属于物理性质，故A错；
B、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊是二氧化碳与氢氧化钙反应，属于化学变化，故B错；
C、冰川融化只是状态的改变，属于物理变化，故C正确；
D、工业上分离液态空气制取氧气、氮气，是利用沸点不同进行混合物的分离，属于物理变化，故D错．
故选C．
点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
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19．
小明同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好）．他关于本实验的下列说法中不正确的是（ ）
小明同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好）．他关于本实验的下列说法中不正确的是（ ）| A． | 本实验能说明温度降低时，分子间间隔变小 | |
| B． | 本实验能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快 | |
| C． | 本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出 | |
| D． | 本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出 |
某班同学合作制作了如图所示的简易电解水装置．根据实验回答下列问题：
2．
【探究】：铁丝燃烧产生火星四射的原因
（1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；
（2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁；
（3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝（铁丝直径为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：
通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和C（填元素符号）有关．
【探究】：铁丝燃烧产生火星四射的原因（1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；
（2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁；
（3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝（铁丝直径为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：
| 物质 | 纯铁丝 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
| 燃烧时 的现象 | 无火星四射现象， 熔断 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | 剧烈燃烧，火星四射 |
6．
如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水．用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是A烧杯中液体变红，该实验说明分子是不断运动的．
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧
杯的溶液中使酚酞试液变红．
①你认为第二种猜测正确；
②为证明这两种猜测，现设计如下的实验：（请填空）
③上述探究在设计上采用了对比实验，证明出不同的分子，其化学性质不同（填“化学”或“物理”）．
如图所示，在小烧杯A中装入30mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水．用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是A烧杯中液体变红，该实验说明分子是不断运动的．一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：A烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧
杯的溶液中使酚酞试液变红．
①你认为第二种猜测正确；
②为证明这两种猜测，现设计如下的实验：（请填空）
| 实验内容和方法 | 现象 | 结论 |
| 用洁净的小烧杯取20mL水，滴入2～3滴酚酞试液，观察现象 | 不变色 | 水不能（填“能”或“不能”）使酚酞变色 |
| 取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气不能使酚酞变色（填“能”或“不能”） |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成 红色 | 氨气溶解在水中形成氨水能使酚酞变色 |