题目内容
11．镁条在空气中燃烧的实验现象是：①发出耀眼的白光；②放出大量热；③生成白色固体；④镁条变短．上述叙述中最终判断此变化为化学变化的依据是（ ）| A． | ③ | B． | ② | C． | ④ | D． | ① |
分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．镁条在空气中燃烧的实验现象是：①发出耀眼的白光；②放出大量热；③生成白色固体；④镁条变短；上述叙述中最终判断此变化为化学变化的依据是：③生成白色固体．
解答 解：A、生成白色固体证明有新物质生成，故选项正确；
B、放出大量热属于实验现象，故选项错误；
C、镁条变短属于实验现象，故选项错误；
D、发出耀眼的白光属于实验现象，故选项错误；
故选A
点评 本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
练习册系列答案
王后雄学案教材完全解读系列答案
相关题目
1．下列给液体加热的操作及注意事项正确的是（ ）
①液体不超过容器容积的$\frac{1}{2}$；
②试管口向上、试管与桌面成45°角；
③液体不超过容器容积的$\frac{1}{3}$；
④试管口方向随便选择；
⑤加热时，先使试管在火焰上方移动预热，然后用酒精灯的外焰固定加热；
⑥用酒精灯内焰加热；
⑦把液体放在试管、烧杯或烧瓶中，可以直接加热．
①液体不超过容器容积的$\frac{1}{2}$；
②试管口向上、试管与桌面成45°角；
③液体不超过容器容积的$\frac{1}{3}$；
④试管口方向随便选择；
⑤加热时，先使试管在火焰上方移动预热，然后用酒精灯的外焰固定加热；
⑥用酒精灯内焰加热；
⑦把液体放在试管、烧杯或烧瓶中，可以直接加热．
| A． | ①②⑥ | B． | ②③⑤ | C． | ①②④ | D． | ②③⑦ |
2．下表为某品牌燕麦片标签中的一部分（ ）
其中“钙、镁、钠、锌”指的是（ ）
| 每100g含有 营养成分 | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 钠 | 锌 |
| 7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 30.8mg | 8.1mg |
| A． | 单质 | B． | 元素 | C． | 化合物 | D． | 原子 |
19．
某课外小组研究“影响H2O2生成O2快慢的因素”的课题．通过查阅资料，他们提出如下猜想．
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢
【实验过程】实验装置图如下：实验操作：检查装置气密性良好．将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体．
实验记录
（1）H2O2溶液和氯化钠制取氧气的反应表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）实验②中加入H2O2的体积为100mL．
（3）实验③中加入的固体和用量为0.5g二氧化锰．
【结论】该探究过程得出的结论是使用催化剂、增大反应物浓度可以加快H2O2生成O2的速度（或催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢．
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快．小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验．该实验选用的药品和用量为5%H2O2100mL（不加其他催化剂）．
【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验．
小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显．造成这种结果的原因是反应后首先排出的是锥形瓶中的空气，因此立即收集放出的气体中氧气纯度不高，导致铁丝无法在收集的气体中燃烧现象不明显（请依据题意，回答出具体原因）．
某课外小组研究“影响H2O2生成O2快慢的因素”的课题．通过查阅资料，他们提出如下猜想．【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢
【实验过程】实验装置图如下：实验操作：检查装置气密性良好．将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体．
实验记录
| 实验编号 | ① | ② | ③ |
| 反应物 | 5%H2O2溶液100mL | 5%H2O2溶液 | 3%H2O2溶液100mL |
| 加入固体 | 0.5g氯化钠固体 | 0.5g二氧化锰 | |
| 收集气体的时间 | 165s | 46s | 80s |
（2）实验②中加入H2O2的体积为100mL．
（3）实验③中加入的固体和用量为0.5g二氧化锰．
【结论】该探究过程得出的结论是使用催化剂、增大反应物浓度可以加快H2O2生成O2的速度（或催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢．
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快．小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验．该实验选用的药品和用量为5%H2O2100mL（不加其他催化剂）．
【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验．
小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显．造成这种结果的原因是反应后首先排出的是锥形瓶中的空气，因此立即收集放出的气体中氧气纯度不高，导致铁丝无法在收集的气体中燃烧现象不明显（请依据题意，回答出具体原因）．
6．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
| A． | S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 | |
| B． | Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同 | |
| C． | I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 | |
| D． | I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 |
16．宏观与微观相互联系是化学独特的思维方式，下列对宏观现象的微观解释错误的是（ ）
| A． | 水受热时蒸发，是因为水分子受热时体积变大 | |
| B． | 湿衣服晾在阳光下容易干燥，是因为温度越高，水分子运动越快 | |
| C． | 20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔 | |
| D． | 缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动 |
1．小林用凉开水养鱼，不久鱼全死了，下列解释合理的是（ ）
| A． | 凉开水中几乎不含氧原子 | B． | 凉开水中几乎不含氧分子 | ||
| C． | 凉开水中几乎不含水分子 | D． | 凉开水中几乎不含氧元素 |