下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A分离铁粉和铜粉滴加足量稀硫酸.过滤B检验氯化钠溶液中含有盐酸滴加紫色石蕊试液C除去硫酸钠溶液中的碳酸钠滴加适量的稀盐酸D除去 CaO 中的CaCO3加足量的水.过滤A. A B. B C. C D. D B [解析] 选项实验目的实验操作 A 分离铁粉和铜粉滴加足量稀硫酸.稀硫酸与铁粉反应生成硫酸亚铁和氢气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验操作能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验操作
A	分离铁粉和铜粉	滴加足量稀硫酸，过滤
B	检验氯化钠溶液中含有盐酸	滴加紫色石蕊试液
C	除去硫酸钠溶液中的碳酸钠	滴加适量的稀盐酸
D	除去 CaO 中的CaCO3	加足量的水，过滤

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】选项实验目的实验操作 A 分离铁粉和铜粉滴加足量稀硫酸，稀硫酸与铁粉反应生成硫酸亚铁和氢气，与铜不反应，过滤，不能得到铁，故A错误； B 检验氯化钠溶液中含有盐酸滴加紫色石蕊试液，氯化钠溶液呈中性，紫色石蕊试液遇酸变红，故B正确； C 除去硫酸钠溶液中的碳酸钠滴加适量的稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠溶液反...

练习册系列答案

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通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与实验探究能力。

Ⅰ.请结合下列实验装置图回答问题。

(1)写出图中①的仪器名称：_________。

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为_______。

(3)查阅资料：氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经加热处理。改进后发生装置如图G所示(已略去夹持装置)。

①铜丝绕成螺旋状的作用是_______(填序号)。

A．收集到更多的氧气 B．加快反应速率 C．没有影响

②与装置A比较，改进后装置的优点是________。

(4)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置为________(填序号),若用H装置收集氢气，气体应从_________端通入(填字母)。

Ⅱ．过氧化钠(Na2O2)是淡黄色固体，保存不当会变质而发白色。化学兴趣小组查得以下资料，对于过氧化钠变质的原理，有两种不同的原因：

甲：2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2

乙：2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2↑

为探究过氧化钠变质原理的合理性，开展以下实验：

（实验过程）

[实验1]取适量保存不当而变质发白色的固体于试管中，加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。

(1)石灰水变浑浊的原因是______(用化学方程式表示)。

(2)化学兴趣小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成过氧化钠变质的原因”的结论。理由是_______。

[实验2]兴趣小组设计了如图的实验装置，探究二氧化碳与过氧化钠反应。B中盛有饱和碳酸氢钠溶液，可除去二氧化碳中混有的氯化氢气体。

(3)C中盛有浓硫酸，其作用是__________。

(4)在D中观察到_________现象时，说明二氧化碳与过氧化钠发生了化学反应。

锥形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B 可以随时控制反应的发生和停止 A b CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 反应乙生成的氢氧化钠也可能又变质为碳酸钠，与酸反应产生二氧化碳干燥气体淡黄色固体中出现白色固体【解析】(1)图中①的仪器名称是锥形瓶；(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)①...

如图A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答：

(1)C的化学式是 ___________。

(2)B的一种用途___________。

(3)A→D反应的化学方程式是___________。

CO2 作燃料(或冶炼金属或作还原剂) C+2CuO2Cu+CO2↑ 【解析】根据A为黑色单质，D为红色单质，A能够转化为B，因此A是碳，碳和氧化铜产生铜，则D为铜；B、C是组成元素相同的两种气态化合物，且B能够转化为铜，因此B是一氧化碳，C为二氧化碳，根据以上分析判断即可。A为黑色单质，D为红色单质，A能够转化为B，因此A是碳，碳和氧化铜产生铜，则D为铜；B、C是组成元素相同的两种气态化合...

小鸣同学特别喜欢化学，经常看一些与化学有关的课外书，有一次阅读化学氧自救器的说明书中，看到人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下，小鸣与化学兴趣小组的同学们展开了以下两个实验探究活动，请你也参与。

活动Ⅰ：用下图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气。

活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质？

[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。

(1)[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下两种猜想：

①是一种碱；②是一种碳酸盐。

通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想________(填序号)一定是错误的，理由是________。

(2)[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。

实验步骤	实验现象	实验结论
将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体________	________	猜想是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是________(填名称)。

(3)[交流与讨论]

小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式________。

① 二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的碱(答案合理均可) 取样加入稀盐酸，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中(或取样加入蒸馏水，配成饱和溶液，再加入饱和氢氧化钙溶液)；有大量气泡产生澄清石灰水变浑浊(或无色溶液中出现白色浑浊) 碳酸钾 4KO2＋2CO2=2K2CO3＋3O2 【解析】运用质量守恒定律进行物质的推断，由于反应物中无H元素，故生成物中也一...

下列实验现象描述中，正确的是( )

A. 将硝酸铵固体溶于水中：白色固体消失，放出热量

B. 镁在空气中燃烧：发出耀眼的白光，放出热量，产生大量的白雾

C. 将一氧化碳通入氧化铁中加热反应后：红棕色固体变为黑色粉末

D. 打开浓硫酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾

C 【解析】A、将硝酸铵固体溶于水中要吸收热量，错误；B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体，错误；C、一氧化碳还原氧化铁，红棕色粉末逐渐变成黑色，正确；D、浓硫酸具有吸水性，打开装有浓硫酸的试剂瓶盖，瓶口无明显变化，错误。故选C。

下列有关资源和能源的说法正确的是( )

A. 空气是一种重要的资源，其中的成分可广泛用于生产化肥、炼钢、运输等领域

B. 金属资源中，少数很不活泼金属如金、银等都以单质形式存在于自然界中