题目内容
16.如图是初中化学常见的四个实验,回答下列问题:(1)A实验的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,集气瓶内预先装少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(2)B实验的目的是空气中氧气含量的测定.
(3)C实验是配制一定质量分数的氯化钠溶液时量取水的体积,该操作将导致所配溶液溶质质量分数偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(4)D实验是粗盐提纯中蒸发操作,实验中待蒸发皿中出现较大量固体时,应停止加热.
分析 (1)铁丝燃烧产生高温的熔融物四氧化三铁,可以据此解答;
(2)根据红磷燃烧及实验装置的特点来完成解答即可;
(3)根据溶液的配制方法来完成解答;
(4)根据玻璃棒的作用来解答.
解答 解:(1)红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成高温的黑色固体物质,为了防止高温的熔融物炸裂集气瓶,通常在集气瓶中放些水或是细沙;
(2)B实验的目的是测定空气中氧气含量;
(3)俯视读数读数偏大,而实际量取的液体的体积偏少,所以会导致配制的溶液的质量分数偏大;
(4)D实验中玻璃棒的作用是搅拌,使其均匀受热,防止液滴飞溅,实验中待蒸发皿中出现较大量固体时,应停止加热.
故答案为:
(1)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 防止溅落的熔化物炸裂瓶底
(2)空气中氧气含量的测定
(3)偏大
(4)蒸发皿中出现较大量固体
点评 解答这类题目时,首先,要熟记氧气的化学性质,尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等,以及燃烧和燃烧的条件等等;然后,根据所给的实验、问题情景,结合所学的相关知识和技能,联系起来细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.
练习册系列答案
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6.在实验探究中进行对比实验是一种重要方法,图甲为燃烧条件的实验探究,图乙为铁钉锈蚀条件的实验探究,利用如图所示实验不能实现探究目的是( )

| A. | 甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 | |
| B. | 甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 | |
| C. | 乙中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关 | |
| D. | 乙中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关 |
4.下列图示实验操作中,正确的是( )
| A. | 检验气密性 | B. | 稀释浓硫酸 | C. | 滴加少量液体 | D. | 点燃酒精灯 |
11.如图图象能正确反映其对应关系的是( )
| A. | 某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入过量的硝酸钾晶体 | |
| B. | 向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液 | |
| C. | 向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸 | |
| D. | 向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量,生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系 |
1.下列说法或做法正确的是( )
| A. | 在人群密集的地方,不要停留太长时间以防止中毒 | |
| B. | 不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后涂上氢氧化钠溶液 | |
| C. | 在日常生活中用蒸馏的方法将硬水软化 | |
| D. | 天然气泄漏报警器应安装在灶台的上方 |
8.下列化学用语正确的是( )
| A. | FeCl2:氯化铁 | B. | 钠离子结构示意图: | ||
| C. | Ca2+:正二价的钙元素 | D. | O2:2个氧原子 |
5.下列有关说法错误的是( )
| A. | 实现CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3的转化不涉及置换反应 | |
| B. | 循环进行CO$\stackrel{+C}{?}$CO2的相互转化时CO2的质量保持不变 | |
| C. | 铜不能实现Cu$\stackrel{+O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Cu(OH)2的转化 | |
| D. | 在HNO3$\stackrel{+甲}{←}$H2SO4$\stackrel{+乙}{→}$HCl$\stackrel{+丙}{→}$HNO3转化中所用的甲乙丙属于相同类别的化合物 |