题目内容

分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器，可用于滴加液体或分离不相溶的两种液体，并且可控制滴入液体的速度，从而控制反应速率。某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。

结合装置图，回答问题：

(1)实验室准备用高锰酸钾制取并收集氧气，则可以采用的装置组合为___(填字母)，该反应的化学方程式为____________________________。

(2)该小组想用B装置来制取CO2，所用药品为________和______；该反应的化学方程式为__________________________；收集 CO2前，如果用F装置中的某种溶液干燥CO2，则该溶液是____；CO2应从F装置的____端通入。

(3)在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列(G～J)各个装置的特点回答问题：

①实验室若用G装置收集氧气，则氧气应从__口进入(填导管口符号)．

②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用__装置．

③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用__装置．

AD/AE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 大理石或石灰石 稀盐酸 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 浓硫酸 a b J H 【解析】(1)实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，是固体加热型反应，采用排水法或向上排空气法收集，可以采用的装置组合为：AE或AD；该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(2)该小组想用B装置来制取CO2，...
练习册系列答案
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下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的是（　　）

选项

物质

目的

主要实验操作

甲

CO、CH4气体

鉴别

点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象

乙

Na2CO3（NaOH）溶液

检验

滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化

丙

HCl（H2SO4）固体

除杂

加入适量BaCl2溶液

丁

MnO2、KCl 固体

分离

溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

B 【解析】甲、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，点燃，火焰上方罩干冷烧杯，如果烧杯内壁有水雾出现，则气体是甲烷，否则是一氧化碳，正确；乙、Na2CO3和NaOH溶液都能酚酞溶液变红，错误；丙、BaCl2 +H2SO4=BaSO4↓+2HCl ，无杂质生成，正确；丁、二氧化锰难溶于水，氯化钾易溶于水，将MnO2、KCl的固体混合物溶于水，过滤，洗涤并烘干二氧化锰，蒸发氯化钾...

某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”开展探究活动。该小组同学将一定量的 稀 H2SO4 加入到盛有 NaOH 溶液的小烧杯中，由于忘了加入酸碱指示剂，故无法判断 酸碱是否恰好中和，于是他们对反应后溶液中溶质成分进行探究，以确定此次实验是 否酸碱恰好中和。

【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢？

【假设猜想】同学们做出猜想如下：

猜想一：只有 Na2SO4 猜想二：有 Na2SO4 和 NaOH 猜想三：有 ____ 猜想四：有 Na2SO4、H2SO4 和 NaOH

有同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是____，理由是 ___。

_________________、____________、_____________________

【实验探究】

【结论】猜想三成立。

【拓展】通过分析，同学们认为只需往反应后的溶液中滴加石蕊溶液便能确定溶液中 溶质的成分，理由是 ___。

Na2SO4、H2SO4 猜想四 NaOH与H2SO4会发生中和反应不能共存 酚酞试液 有气泡产生 一 石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，中性溶液中不变色。（合理即可） 【解析】本题通过实验探究物质的组成成分，考查了酸、碱、盐的化学性质。 假设猜想：硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，酸或碱都可能过量，也可能恰好反应，恰好反应后溶液中的溶质为硫酸钠，氢氧化钠过量时，溶质为硫酸钠和氢氧化钠，硫酸过量...

如图是碘元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列说法错误的是（ ）

A. 碘元素为非金属元素

B. 碘原子在化学反应中易失去电子

C. 碘元素的相对原子质量为 126.9

D. 碘元素与镁元素形成的化合物为 MgI2

B 【解析】A、由碘元素的汉字名称偏旁“石”字可知，属于非金属元素，正确；B、由碘原子结构示意图可知，碘原子的最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子，错误；C、由元素周期表的信息可知，碘元素的相对原子质量为 126.9，正确； D、碘原子的最外层有7个电子，在反应中容易得到1个电子，形成带1个单位负电荷的碘离子；碘化镁中，镁元素的化合价是+2，碘元素的化合价是-1，根据化合物中元素化合...

食品安全无小事，下列有关食品安全的叙述中，正确的是（ ）

A. 霉变大米洗净后放心食用

B. 用聚氯乙烯塑料做食品包装袋

C. 用工业染料给馒头染色

D. 用“铁”强化酱油给食物调味

D 【解析】A、霉变的大米产生了黄曲霉素，黄曲霉素有毒，不能食用，错误；B、聚氯乙烯塑料在使用时会分解出对健康有害的物质，不宜用于包装食品，错误；C、工业染料对人体有害，用工业染料将馒头染色会危害人体健康，错误；D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，做菜时用铁强化酱油调味可防治缺铁性贫血，正确。故选D。

从微观视角认识和考察物质世界是学习化学的重要思维方法。

(1)氯化钠是重要的调味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面二幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠．

图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图1可知，氯化钠是一种由________构成的物质。

A．分子 B．原子 C．离子

图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为_________、___________、________。该反应的基本反应类型为______________。

(2)我们观察到的宏观现象，可以用微观实质加以解释，并用化学符号进行表示，依据右图实验实验，回答相关问题：

由上图的反应可以观察到的实验现象是____，该反应的化学方程式是_____，反应后稀盐酸中减少的离子是____．(填符号)。

C OH﹣ H+ H2O 复分解反应 有白色沉淀产生 HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓ Cl- 【解析】(1)氯化钠是一种由钠离子和氯离子构成的化合物；氢氧化钠电离出A是氢氧根离子，盐酸电离出的B是氢离子，生成的C是水分子，故A、B、C的离子符号分别是OH-、H+、H2O；该反应的方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O，属于复分解反应；(2)图3中是盐酸和硝酸银反应生成氯化银白色...

下列物品所使用的主要材料，不属于有机合成材料的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、橡胶轮胎属于成分为橡胶，橡胶属于有机合成高分子材料，属于合成材料，故A不选； B、尼龙丝袜成分为尼龙，属于人工合成的合成纤维，属于合成材料，故B不选；C、塑料饭盒成分为塑料，塑料属于人工合成的有机高分子材料，属于合成材料，故C不选； D、羊毛毛衣成分为蛋白质，经人工饲养的动物上直接取得的纺织纤维，属于天然纤维，不属于人工合成的有机高分子材料，故D选。故选D。

氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有

（1）有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到明显现象，为验证 CO2 与 NaOH 能够发生反应， 某同学按如图组装实验装置，并进行实验。的现象是“气球先膨胀，后变瘪”， 则加入试剂的顺序应该是_______填序号）。

A.先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液 B.先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸

（2）对于“气球先膨胀”后溶液中溶质的成分，同学们有下列猜想：①只有 Na2CO3，②Na2CO3 和 NaOH 的混合物，假设猜想②正确，猜想①不正确。请写出证明猜想②正确的实验步骤和 现象。（提示：Na2CO3 溶液呈碱性）___________

（3）写出气球“后变瘪”的化学方程式____。

B 用试管取少量“气球膨胀”后的溶液，加入足量的CaCl2（或BaCl2等）溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞溶液，溶液变红 Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】（1）为验证 CO 2与 NaOH 能够发生反应，并观察到“气球先膨胀，后变瘪”， 则加入试剂的顺序应该是先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸；氢氧化钠溶液和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，容器内气压减少，气球膨胀；加...

根据下列装置回答有关问题。

①写出仪器名称：I.____；II.____。

②比较 A、B 装置，B 装置的优点____。

③实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，可选用的发生装置是____。用 E 装置收集 满氢气后，在____ （选填“水下”或“水上”）用玻璃片盖住集气瓶口。若用 F 装 置收集氢气，气体应从____ （选填 “a”或“b”）处通入。

长颈漏斗 水槽 随开随用，随关随停 A、B 水下 b 【解析】本题主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。 ①仪器I名称是：长颈漏斗；II.是水槽； ②比较 A、B 装置，B 装置的优点是随开随用，随关随停； ③实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气，属于固—液常温型，可选...

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