阅读下列科普短文.然后回答问题．臭氧的化学式是O3.在通常状况下是淡蓝色.有鱼腥臭味的气体．臭氧不稳定.一旦受热极易转化成O2.并放出大量的热.氧的氧化能力比氧气(O2)强得多．若将O2通过臭氧发生器.在无声放电条件下.从臭氯发生器出来的O2中含有3%的O3．臭氧在地面附近的大气层中含量极少.在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．阅读下列科普短文，然后回答问题．
臭氧的化学式是O₃，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．
臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O₂，并放出大量的热，氧的氧化能力比氧气（O₂）强得多．
若将O₂通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氯发生器出来的O₂中含有3%的O₃．
臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．
它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO₂）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞．从而使更多的紫外线照射到地球表面．导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施．后果不堪设想．
（1）将带火星的木条伸入到盛有O₃的集气瓶中，可以看到带火星的木条复燃的现象．
（2）写出在臭氧发生器中，O₂转变为O₃的文字表达式：氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧
氧气转变成臭氧的过程发生化学变化（填“物理”或“化学”）．
（3）保护臭氧层，可采取的方法有废气应该处理后再排放，严禁使用氟利昂制冷剂等．
（4）二氧化硫（SO₂）遇到O₃微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃），SO₃跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO₂的理想方法．写出SO₂与O₃反应的文字表达式：二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫．该反应从反应物、生成物的物质种类看，是化合反应，从物质与氧结合的角度看，是氧化反应．

分析（1）这是一道信息给预题，通过阅读题意可知臭氧的氧化能力比氧气强得多，因此将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，将会看到木条重新燃烧；
（2）在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的氧气中含有3%的臭氧，臭氧分子和氧气分子是不同的分子，这是化学变化，可用文字表达式表示为氧气→臭氧；
（3）由于臭氧层对保护地球生态有好处，又因为它会受到多种人为因素的影响，因此我们可以通过限制使用“氟里昂”，减少CO、CO₂、NO的排放量，从而达到保护臭氧层的目的；
（4）由题中信息知，臭氧氧化能力强，能迅速将二氧化硫氧化为三氧化硫，这是化学变化，文字表达式为二氧化硫+臭氧→三氧化硫．

解答解：（1）因为臭氧的氧化能力比氧气强得多，所以当带火星的木条插入臭氧的集气瓶以后，带火星的木条将复燃，
故答案为：带火星的木条复燃；
（2）在臭氧发生器中，氧气能被转化为臭氧，臭氧与氧气不同，是新物质，所以这是化学变化，
故答案为：氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧，化学；
（3）因为“超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO₂）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞”，因此，要保护臭氧层，就必须减少这些物质的排放，所以答案为：废气应该处理后再排放，严禁使用氟利昂制冷剂等．
（4）因为“二氧化硫（SO₂）遇到O₃微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃）”，反应物有2种，生成物有一种，故属于化合反应；物质与氧的反应为氧化反应，用文字表达式表示为：二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫，故答案是：二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫；化合；氧化；

点评对于臭氧这种物质，并不是初中化学重点学习的内容．但在考试中通过提供材料信息，让学生阅读自学，提取其中有用的信息，再结合日常所学，才能答题，这种考题最能考查学生的能力，要在平时培养自己的自学阅读能力．

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6．下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　）

	A．	铝+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 氧化铝
	B．	甲烷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水
	C．	氢气+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 水
	D．	红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷

7．