题目内容

8．某研究人员按如图所示流程进行“燃煤烟气的脱硫研究”．实验中，SO2和O2的混合气体连续通入，水和铁在起始时一次性加入，反应液多次循环．

（1）吸收I过程中温度不宜过高，其可能的原因是温度太高，SO2的溶解度降低，吸收效果不好
（2）Ⅰ中发生反应的化学方程式是2SO2+2H2O+O2═2X，则X的化学式是H2SO4．
（3）Ⅱ中发生反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）随着反应液流入Ⅰ中，吸收液中X的生成速率明显加快，其原因可能是生成的Fe2+对亚硫酸氧化生成硫酸的反应起催化作用．
（5）经过多次循环后，反应液可以用来制备FeSO4•7H2O，它在医疗上常用于治疗D（选填字母）．A．甲状腺肿大    B．佝偻病     C．龋齿       D．贫血症．

分析 （1）温度高，气体的溶解度减小；
（2）2SO2+2H2O+O2═2X中遵循原子守恒；
（3）发生Fe与硫酸的反应生成硫酸亚铁和氢气；
（4）催化剂可加快反应速率；
（5）FeSO4•7H2O中含铁元素．

解答 解：（1）温度高，气体的溶解度减小，则I中温度不宜过高的原因是温度太高，SO2的溶解度降低，吸收效果不好，
故答案为：温度太高，SO2的溶解度降低，吸收效果不好；
（2）2SO2+2H2O+O2═2X中遵循原子守恒，反应后一个X分子的组成为2个氢原子、1个硫原子、4个氧原子，故化学式为H2SO4，故答案为：H2SO4；
（3）发生Fe与硫酸的反应生成硫酸亚铁和氢气，反应为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，故答案为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（4）吸收液中X的生成速率明显加快，其原因可能是生成的Fe2+对亚硫酸氧化生成硫酸的反应起催化作用，
故答案为：生成的Fe2+对亚硫酸氧化生成硫酸的反应起催化作用；
（5）FeSO4•7H2O中含铁元素，可治疗贫血症，而A与碘元素有关，B与维生素C有关，C与F元素有关，故答案为：D．

点评 本题为信息题，考查学生分析与应用知识的能力，涉及影响反应速率的因素、质量守恒定律、化学与生活等，综合性较强，题目难度不大．

练习册系列答案
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1．宏观物质都是由微观粒子构成的，如水是由水分子构成的，金刚石是由碳原子构成的，而氯化钠是由钠离子和氯离子构成．
2．现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置．据此请完成以下各题：

（1）写出上图①、②两种仪器的名称：①长颈漏斗、②铁架台．
（2）以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用BC（填字母）装置，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
用该套装置制取氧气时：
①试管口要塞一团棉花，目的是防止高锰酸钾颗粒进入导管堵塞导管．
②写出该装置气密性的检验方法：先将导管的一端伸入水中，用水握住试管的外壁，若导管口有气泡冒出，松手一段时间后，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好．
③检验氧气是否收集满的方法是用带火星木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明瓶里已充满了氧气．
（3）①若用图甲所示装置来制取氧气，二氧化锰（填药品名称）应从锥形瓶（填仪器名称）口处加入，过氧化氢溶液（填药品名称） 从分液漏斗 （填仪器名称）口处注入．写出用该装置制取氧气反应的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②若用图乙所示装置来制取二氧化碳，其优点是控制反应的开始和停止．
③若用图丙所示装置用排空气法收集氧气，氧气由b口进入；若将装置中充满水，用排水法收集氧气，气体由a口进入．
19．水是生命之源，某化学兴趣小组对水进行了探究．
（1）图为进行电解水实验的装置图，据此回答：C试管中收集到的气体是氧气，图中B端为电源的负（填“正”或“负”）极，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）为了探究“水的净化”过程，同学们取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF．（填字母）
A．铁架台  B．酒精灯  C．漏斗 D．玻璃棒  E．量筒  F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸未紧贴漏斗内壁．（写出一条即可）
②再向滤液中加入活性炭来除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化．
（3）自然界中几乎没有纯净的水，下列措施不属于水的净化方法的是D（填字母）
A．沉降      B．过滤      C．消毒         D．电解
（4）节约用水是每个公民的义务，我们应提倡以下用水方式中的AD（填字母）
A．用淘米水、洗菜水浇花           B．不间断地放水洗衣服
C．不间断地放水刷牙               D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．
3．下列各组溶液，不用其他试剂，就能将组内物质鉴别出来的是（　　）
A．NaCl  HCl  H2SO4  AgNO3B．CuSO4  NaOH  BaCl2  HCl
C．KCl  HCl  NaOH  BaCl2D．NaOH  KOH  MgCl2  H2SO4
13．阅读下列科普短文，然后回答问题．
臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．
臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，氧的氧化能力比氧气（O2）强得多．
若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氯发生器出来的O2中含有3%的O3．
臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．
它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞．从而使更多的紫外线照射到地球表面．导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施．后果不堪设想．
（1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到带火星的木条复燃的现象．
（2）写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的文字表达式：氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧
氧气转变成臭氧的过程发生化学变化（填“物理”或“化学”）．
（3）保护臭氧层，可采取的方法有废气应该处理后再排放，严禁使用氟利昂制冷剂等．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法．写出SO2与O3反应的文字表达式：二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫．该反应从反应物、生成物的物质种类看，是化合反应，从物质与氧结合的角度看，是氧化反应．
20．有关物质的性质的描述中，属于物理性质的是（　　）
A．镁在空气中能燃烧B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
C．酒精在一定条件下可以燃烧D．蔗糖是一种白色的固体
17．如图分别表示A、B、C三种物质的溶解度曲线，试答：
（1）室温（20℃）时，B物质是易溶物质（选填“易”、“可”、“微”、“难”）．
（2）60℃时三种物质溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C．
（3）通过加溶质、蒸发溶剂、升高温度均可使接近饱和的溶液变为饱和溶液的物质是C．
（4）等质量的三种物质饱和溶液从60℃降温至20℃时，其中析出晶体最多的物质是A，由饱和变为不饱和溶液的是C．
18．在一个水分子中（H2O），共有10个质子，10个电子．在一个氢氧根离子中（OH-），共有9个质子，10个电子．

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