题目内容

2．同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答：
（1）反应 ①的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，
（2）写出图中反应 ⑤的方程式H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O
（3）物质C属于盐（选填“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）

分析 （1）氧化铁能和盐酸反应生成氯化铁和水进行书写反应的化学方程式；
（2）根据氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水书写反应的化学方程式；
（3）根据图示的C具备的条件：既可以和盐酸反应又可以和氢氧化钙反应来回答．

解答 解：（1）反应 ①是盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）图中反应 ⑤是氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水，故填：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O；
（3）物质C既能与盐酸反应，又能与氢氧化钙反应，故C属于盐类物质，故填：盐．

点评 本题是一道物质之间的鉴别和推断题，综合性较强，熟记物质的性质是解题的关键，难度较大．

练习册系列答案
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12．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是充分反应掉集气瓶中的氧气．
（2）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧，生成大量的白烟，最后熄灭，其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约 为五分之一．
（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能成功，原因是因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流
（5）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：
①红磷量不足
②未冷却到室温就打开止水夹．
13．（1）实验时，欲量取46mL的水应选用50mL量筒．（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）
（2）使用量筒时，量筒必须放平，视线应跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中量筒内液体的读数是44mL．
（3）某同学用量筒量取液体时，先仰视读得结果为60mL，倒出一部分液体后，俯视读出结果为40mL，则倒出液体体积大于20mL（填“大于”或“小于”或“等于”）．
10．金属单质家族四兄弟W、X、Y、Z，不小心掉入稀盐酸池，神情如图所示
则W、X、Y、Z的金属活动性顺序为（　　）
A．W＞X＞Y＞ZB．X＞W＞Z＞YC．Z＞X＞W＞YD．Y＞Z＞X＞W
17．住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（　　）
A．降低可燃物的着火点B．撤离可燃物
C．降低温度到燃烧物着火点以下D．水分解出不能助燃的气体
7．某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中Na2CO3质量分数的探究实验．他们设计了如下的实验方案：

（1）“操作1”的名称是过滤，该操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）滴加CaCl2溶液应“过量”，目的是使碳酸钠完全反应，沉淀A的化学式是CaCO3．
（3）该混合物中Na2CO3的质量分数是多少？（写出解题过程，计算结果精确到0.1%）
14．2008年北京奥运火炬燃料为丙烷，丙烷化学符号为C3H8，是无色气体，纯品无臭．燃烧的火焰颜色为亮黄色，在强光和日光情况下均可识别和拍摄，燃烧产物为二氧化碳和水（蒸气）．根据以上信息写出丙烷完全燃烧的文字表达式丙烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．
11．化学就在我们身边，现有A、金刚石B、消石灰C、稀硫酸D、甲烷四种物质，从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）．
（1）可作气体燃料的是D；（2）可用于刻划玻璃的是A；
（3）可用于金属表面除锈的是C；（4）可用于改良酸性土壤的是B．
12．归纳总结是重要的学习方法，下列对一些知识的归纳总结，错误的一组是（　　）
A．实验室中常用的酸：盐酸、硫酸
B．有腐蚀性的物质：浓硫酸、浓氢氧化钠溶液
C．可用作干燥剂的物质：固体氢氧化钠、生石灰、稀硫酸等
D．不溶于水但溶于酸的物质：碳酸钙、碳酸钡等不溶性碳酸盐

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