Question

17．学习化学离不开实验．

（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：搅拌时可以用筷子代替，搅拌时注意事项是筷子朝同一方向旋转，不能碰到烧杯壁或底部（合理均可）．（填一点即可）
（2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和（填一种厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是可以控制反应的发生与停止．
③收集二氧化碳常选用装置丙，下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满BC（选填序号）．
A．将带火星的木条伸至集气瓶口B．将湿润的浸泡紫色石蕊的纸片伸至集气瓶口
C．将点燃的木条伸至集气瓶口
（3）实验室制取氢气，发生装置如图3所示．
①写出反应的化学方程式Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
②检查本装置气密性的操作：在导管末端夹紧止水夹，向长颈漏斗中加水至形成一段水柱，一段时间后水柱不下降，则气密性良好．
③在制氢气时，打开止水夹，若发现加入的稀硫酸未能与锌粒接触，但稀硫酸已用完，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是C（选填序号）
A．澄清石灰水          B．碳酸钠溶液        C．硫酸钠溶液．

Answer 1

分析 （1）据仪器的用途分析解答；
（2）①实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，据反应原理书写方程式；
②鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可与酸反应生成二氧化碳，并结合装置特点分析其优越性；
③据二氧化碳性质分析解答，验满二氧化碳可将燃烧的木条放于集气瓶口，观察木条是否熄灭进行判断，也可将湿润的石蕊试纸放于瓶口，观察试纸是否变红进行判断；
（3）①锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，据此书写方程式；
②据检查装置气密性的方法解答；
③据实验目的和硫酸的性质分析解答．

解答 解：（1）搅拌时用筷子代替玻璃棒，其使用方法与玻璃棒相同，搅拌时要注意朝同一方向旋转，不能碰到烧杯壁或底部；
（2）①实验室制取二氧化碳常用大理石和稀盐酸常温反应，大理石主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳，比较甲、乙装置，甲装置可把矿泉水瓶从烧杯中拿出，从而控制反应的发生和停止，而乙装置药品一旦混合，则无法控制反应的停止；
③检验二氧化碳已收集满的方法是将点燃的木条伸至集气瓶口，若熄灭则满；或将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口，若试纸变红，则集满．故填：BC，而带火星的木条放于空气中也可能熄灭，故不能用来验满；
（3）①实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，二者反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式是：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
②检查本装置气密性的操作：在导管末端夹紧止水夹，加水浸没长颈漏斗末端形成液柱，若液面稳定不下降，则气密性良好；
③在制氢气时，打开止水夹，若发现加入的稀硫酸未能与锌粒接触，但稀硫酸已用完，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的应该是不能与硫酸反应的物质；
A、澄清石灰水的主要成分氢氧化钙和稀硫酸发生中和反应，故A错误；
B、碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，故B错误；
C、硫酸钠和稀硫酸不反应，故C正确；
故答案为：（1）筷子朝同一方向旋转，不能碰到烧杯壁或底部；
（2）①CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；  ②控制反应的发生与停止；  ③B C；
（3）①Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；   ②向长颈漏斗中加水至形成一段水柱，一段时间后水柱不下降；  ③C．

点评 本题主要考查了学生对实验室制取氢气、二氧化碳的装置、性质、收集等知识的掌握和应用，难度不大，但要结合题意细心分析．