题目内容
下列说法中正确的是（ ）
A. 空气中氧气的质量约占空气质量的1/5
B. 蜡烛在氧气中燃烧的反应属于化合反应
C. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D. 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气
C
【解析】
空气中氧气的体积约占空气体积的1/5，A选项错误；化合反应是指两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，反应物是两种，生成物也是两种，不是化合反应，B选项错误；氮气化学性质不活泼，可做食品保鲜的保护气，用来防腐，C选项正确；过氧化氢溶液在加热的条件下也能产生氧气，二氧化锰作催化剂能加快化学反应速率，D选项错误。故选C。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案下列选项正确的是（ ）
A. 
检验甲烷燃烧有CO2生成
B. 
读液体体积
C. 
将带有残留夜的滴管倒持
D. 
吹灭酒精灯
A
【解析】A、二氧化碳气体用澄清的石灰水验，正确；B、量取液体读数时视线要与凹液面最低处相平，错误；C、胶头滴管不能倒着拿，错误；D、酒精灯用灯冒盖灭，不能用嘴吹灭，错误。故选A。 氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：
I.氧气的制备：
(1)写出上图中有标号仪器的名称：①___________，②__________。
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式__________________，该反应属于______反应，该装置中棉花团的作用是________，图中装置一
处明显的错误是__________，该错误造成的后果是______________。
II.氧气的收集：[实验1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
[实验2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
[实验3]用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
实验数据:
实验1 | 实验2 | 实验3 | |||||||
氧气体积分数(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧气平均体积分数(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 |
数据(3)由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是_______________。
(4)不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_______。
Ⅲ.铁丝（含碳量0.69%）在氧气中燃烧
(5)铁丝在纯净氧气中燃烧的文字表达式为________________________。
(6)铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种气体，推测该气体是_____________(填名称)。
酒精灯铁架台高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解防止高锰酸钾粉末进入导管试管口没略向下倾斜试管口的冷凝水回流使试管炸裂延长收集时间排水法收集的氧气不干燥或混有水蒸气（答案合理即可）铁+氧气四氧化三铁二氧化碳
【解析】
（1）仪器1是酒精灯，仪器2是铁架台。
（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应是由一种物... 请结合下图所示实验装置回答有关问题：
(1)写出装置中标号仪器的名称。a_________；b____________。
(2)写出一个实验室不需加热制取氧气的反应文字表达式_________，根据该反应原理，可选择图中______(填标号，下同)与_________组装一套制取氧气的装置。
酒精灯 ；试管 。过氧化氢水+氧气，BC或D 。
【解析】
（1）装置中仪器a、b分别为酒精灯（常用作热源）和试管（常用作反应容器）；（2），利用过氧化氢制取氧气不需要加热，应该用B装置作为发生装置，因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集。 某同学在用高锰酸钾加热制氧气时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是
A. 加热前试管外壁有水 B. 试管夹夹在试管的中上部
C. 试管口略向上倾斜了 D. 加热不均匀，局部温度过高
B
【解析】
试题A、加热前试管外壁有水，会导致试管受热不均匀，从而使试管炸裂，正确，B、试管夹夹在试管的中上部，这是正确的操作方法，不会出现试管炸裂，错误，C、试管口略向上倾斜了导致冷凝水倒流回试管底部，出现试管炸裂，正确，D、加热不均匀，局部温度过高，出现受热不均匀从而使试管炸裂，正确，故选B 在中学化学定量实验中，经常要用量筒来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进行读数．由于实验者观察方法不正确，而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差．读数时视线应________；量筒的使用经常分两种情况：
如图甲所示使用的是分度值为
A.
B.大于
C.小于
D.大于或等于
偏高偏低胶头滴管大于C
【解析】
量筒读数时视线应与凹液面的最低处保持水平。（1）读数时应与凹液面的最低处保持水平，如图甲所示使用的是分度值为0.1ml的量筒正确的读数为8mL，俯视读数偏高，仰视读数偏低；（2）量取一定体积的液体如图乙若需量取95mL水，最好选用100mL的量筒并配合使用胶头滴管进行量取，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积大于95mL；（3）用量筒量取液体时，量筒... 某学生要称量
A. 所量水的实际体积小于
B. 称得氯化钠的实际质量小于
C. 配得溶液的实际质量可能大于
D. 若砝码表面有少量锈斑（仍放左盘），则称得的氯化钠实际质量一定小于或等于
BC
【解析】
根据读数时必须平时，使眼、刻度和液面的最低点三点共线，可知仰视时液体的最低点偏上，即量取的水的体积大于94.4毫升，A选项错误；称量5.6g克氯化钠的操作是取砝码5g，游码移到0.6g处，然后加氯化钠使天平平衡，题中将砝码放反了，所称氯化钠的质量为5g-0.6g=4.4g，B选项正确；根据选项A知溶剂水的质量增大，根据选项B知溶质氯化钠的质量偏小，所以二者的质量之和的变... 蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是（ ）
A. 蜡烛燃烧时会发光、发热
B. 蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来
C. 用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊
D. 蜡烛越烧越短
C
【解析】
试题化学变化的本质是有新物质生成，．用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成水和二氧化碳， 图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量．（在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解）．
（1）实验原理：①红磷在空气中燃烧反应的符号表达式 ____________ ．
②密闭的装置内，由于 ______ 被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强 ______ ．
（2）实验探究：
第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
．
（3）实验结论：①空气中氧气约占空气总体积的 ______ ②该实验证明了氧气具有 ______ 的性质．同时也证明了氮气有哪些性质？ ______ （写一点）
（4）反思与评价：①实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 ______ ．（写一点）
②某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是___________ ．
（5）拓展迁移：已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由． 答： ______ （填“能”或“不能”），理由 ____________ ．
P+O2 P2O5氧气减小1/5 支持燃烧不燃烧，也不支持燃烧，（或难溶于水 ）红磷量不足；或装置漏气；或未等冷却至室温打开止水夹装置始终密封，空气没有逸出，实验结果准确不能镁燃烧不仅能跟氧气反应，还能跟氮气反应，水面上升超过1/5 ，无法证明空中氧气的含量。
【解析】
（1）实验原理：①符号表达式的书写：将反应物的符号写在箭头的左侧，生成物的符号写在箭头的右侧，在箭头的上方或下方注明...