生活中包含着许多化学知识.对下列做法的解释不合理的是( )A．食品袋内充入氮气--防止食品变质B．进入深井之前应做灯火试验--防止CO2中毒C．用碳素墨水写档案--常温下碳的化学性质不活泼D．森林着火.砍掉部分树木设置隔离带--隔离可燃物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．生活中包含着许多化学知识，对下列做法的解释不合理的是（　　）

	A．	食品袋内充入氮气--防止食品变质
	B．	进入深井之前应做灯火试验--防止CO₂中毒
	C．	用碳素墨水写档案--常温下碳的化学性质不活泼
	D．	森林着火，砍掉部分树木设置隔离带--隔离可燃物

分析 A、氮气化学性质稳定；B、二氧化碳是无毒气体；C、常温下碳的化学性质不活泼；D、燃烧的条件是可燃物与氧气接触且达到其着火点．

解答解：A、氮气化学性质很稳定，不易与食品发生反应，有防腐功能，故正确；
B、二氧化碳是无毒气体，但不供给呼吸，进入深井之前应做灯火试验是防止窒息死亡，故错误；
C、用碳素墨水写档案是因为常温下碳的化学性质不活泼，故正确；
D、森林着火，砍掉部分树木设置隔离带，采用的是隔离可燃物的方法，故正确．
故选：B．

点评本题考查了常见物质的性质，熟记基本知识是解答本题的关键．

练习册系列答案

14．

某同学用空塑料饮料瓶做成简易净水器，如图所示．其中小卵石、活性炭、石英沙是装置所需的三种填充材料，这样才能获得较好的净水效果．
（1）写出对应所需材料名称：①小卵石，②石英沙；③活性炭．
（2）活性炭层的作用是除去水中的色素和异味．
（3）净化后的水仍然不是纯水，因为水中还含有可溶性杂质．

11．实验室制取气体所需装置如下图所示．请回答以下问题：

（1）请写出图中仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
（2）实验室用A装置制氧气的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，试管口堵一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．
（3）实验室里用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，发生装置选择F，收集装选择G．
①与B装置相比，选用F作为氢气发生装置的主要优点是控制反应的发生与停止；
②G装置若用于排水法收集氢气，瓶内先装满水，氢气应从b端（选填“a”或“b”）通入．
（4）制取二氧化碳气体可选用的发生装置是B或F（选填字母）；如用G装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是将燃着的木条放在b管口，如果熄灭，则气体已满；若制取二氧化碳8.8g，至少需要含碳酸钙多少克的石灰石．（写出计算过程）

18．化学在交通“节能减排”中发挥重要作用．
（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气等，液化天然气（LNG）是我市正在推广的公交车燃料，它具有燃烧效率高、污染小的优点．写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（2）氢化镁（MgH₂）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车和火箭提供能源．写出该反应的化学方程式：MgH₂+2H₂O═Mg（OH）₂+2H₂↑，嫦娥三号探测器于去年12月在西昌卫星发射中心成功发射，承担发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧，液氢在液氧中燃烧的化学方程式为2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O，根据方程式提供的信息，可以判断氢气是理想能源的依据之一是C（填序号）．
A．氢气便于贮存和运输 B．氢气资源丰富 C．氢气燃烧产物不污染空气 D．获得氢气成本低
（3）我市倡导自行车“低碳出行”．采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大，这应用了碳纤维的物理（填“物理”或“化学”）性质；自行车采用铝合金材料，金属铝具有较强抗腐蚀性的原因表面容易生成一层致密的氧化物保护膜．

8．学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为15mL，则该学生实际倒出液体的体积（　　）

	A．	肯定大于5mL		B．	肯定小于5mL
	C．	肯定等于5mL		D．	可能大于也可能小于5mL

15．某同学取3mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②5mL量筒③酒精灯④容积l0mL的试管⑤容积20mL的试管⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（　　）

12．下列关于氧气的说法中错误的是（　　）

	A．	氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
	B．	空气中氧气的体积约占21%
	C．	氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
	D．	水中能养鱼说明氧气能少量溶于水

13．

如图是简易电解水实验装置．请据图回答下列问题：
（1）电解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（2）电解一段时间后产生的气体量如图所示，则a是电源的正极．
（3）若右边试管里产生的气体体积是16mL，则另一支试管里产生的是氧气，该气体体积是8mL．
（4）该实验说明，水是由氢、氧元素组成．

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