题目内容

10．下列叙述错误的是（　　）
A．餐具上的油污可用加了洗涤剂的水洗掉
B．家庭里常用蒸馏来实现硬水的软化
C．生活中常用食盐给食品防腐
D．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离

分析 A、根据洗涤剂具有乳化作用解答；
B、根据生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度进行解答；
C、根据生活中常用的防腐方法进行解答；
D、根据发生火灾时正确的逃生方进行分析．

解答 解：A、洗涤剂具有乳化作用，可以将油垢分解为微小的小油滴，故A正确；
B、生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度，故B错误，
C、盐号称百味之祖，它可用于烹饪各种菜肴，而且可以可以腌制咸菜，具有防腐作用，故C正确；
D、用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，故D正确．
故答案为：B．

点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

练习册系列答案
相关题目
19．水是宝贵的自然资源，是生命的源泉，生活离不开水．生活中的自来水取之于自然界，其净化过程的主要操作流程如图：

（1）试剂A的名称是活性炭．
（2）明矾作絮凝剂能净水是因为它与水反应生成氢氧化铝胶状物，请你写出氢氧化铝的化学式Al（OH）3．
（3）自来水的净水过程是不能将硬水转化成软水的，为了检验净化后的自来水是硬 水还是软水，通常可用肥皂水检验，在日常生活中，可用煮沸的方法将硬水软化．
20．A～F是初中化学常见的物质，已知C物质是一种常用的建筑材料，常用来砌砖和粉刷墙壁．六种物质之间的关系如右图所示，图中“→”表示物质间的转化关系，“-”表示两端物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出），E和F反应生成白色沉淀且沉淀不溶于稀硝酸．
请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：ACaO；EHCl；FAgNO3．
（2）写出物质C和D反应的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．该反应属于化学反应基本类型中的复分解反应．
17．2015年冬季烟台地区出现了大范围的雾霾天气，据检测首要污染物为PM2.5．下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5的措施错误的是（　　）
A．PM2.5是指大气中直径超过2.5um的颗粒物
B．控制城市汽车保有量
C．PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性
D．冬季取暖用天然气取代燃煤
5．某同学对气体的实验室制法作了以下探究，请根据图回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①试管
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用A装置做发生装置，还需改进的地方是应在试管口加一团棉花，用E装置收集氧气的适宜时机是气泡连续均匀冒出时再收集．
（3）实验室用C装置作为气体的发生装置，它与B相比，其的优点是可以随时控制反应的发生或停止
（4）用C和D组装制备二氧化碳气体，则C应与D中的导管a（填“a”或“b”）相连．若实验中用的多孔隔板是铁质的，则对实验的影响是铁会与盐酸反应生成氢气，使气体不纯．
（5）写出用B装置制取氧气的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（6）装置D除了用于收集气体，还有其他用途．例如，除去氢气中混有的水蒸气，可在D中装入适量的浓硫酸（填试剂的名称）．
15．如图所示的实验操作，正确的是（　　）
A．
液体滴加		B．
液体加热		C．
固体粉末取用		D．
液体倾倒
2．如表是当涂县江心中学化学兴趣小组的四位同学分别设计的实验方案，用于区分各组物质．
在设计的四组方案中，两种方案都正确的是（　　）
选项需要鉴别的物质方案一方案二
A碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液加食醋溶液加硝酸钡溶液
B水和过氧化氢溶液观察颜色加酚酞溶液
C空气和人呼出的气体用带火星木条加石灰水
D生石灰（CaO）与石灰石（主要成分CaCO3）加稀盐酸高温煅烧
A．AB．BC．CD．D
19．下列有关水的说法正确的是（　　）
A．电解水时产生的气体的质量比是1：2
B．可用水区分CaO和CaCO3
C．硬水经过活性炭吸附变为纯净水
D．海洋有大量的水，所以不必节约用水
20．下列物质间的转化能一步实现的是（　　）
A．Cu→CuSO4B．H2SO4→HClC．KNO3→KClD．Fe→Fe2（SO4）3

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网