题目内容
1．下列变化中，一定发生化学变化的是（ ）| A． | 西瓜榨成西瓜汁 | B． | 工业上分离液态空气制取氧气 | ||
| C． | 蜡烛融化成蜡油 | D． | 牛奶变酸 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
解答 解：A、西瓜榨成西瓜汁，只是西瓜的形状变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误．
B、工业分离液态空气制取氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故B错误．
C、蜡烛融化成蜡油是蜡烛由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误．
D、牛奶变酸的过程中有新物质--显酸性的物质生成，属于化学变化，故D正确．
故选D．
点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
练习册系列答案
相关题目
14．某化学兴趣小组的同学在做“木炭还原氧化铜”实验时，进行如下探究，实验装置如图甲图所示（假设木炭粉中不含其它杂质）．
（1）刚开始预热时，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是开始排出的是试管内的空气；
（2）继续加热，观察到试管②中澄清石灰水逐渐变浑浊，试管①中黑色粉末中出现红色物质．请你写出其中的一个化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（3）充分反应后，观察到试管①中的剩余固体中仍渗杂有少量黑色固体，为了确定该黑色固体的成分，同学们进行了如下探究活动，请你帮他们完成下表：
实验现象A黑色粉末溶解收集尾气，防止一氧化碳对大气的污染；实验现象B溶液由无色逐渐变为蓝色收集尾气，防止一氧化碳对大气的污染．
（4）有同学提出，图甲所示该实验装置存在不足，并设计了图乙所示实验装置替代图甲中试管②部分．图乙中气球的作用是收集尾气，防止一氧化碳对大气的污染收集尾气，防止一氧化碳对大气的污染；试管③的作用是防倒吸．
（1）刚开始预热时，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是开始排出的是试管内的空气；
（2）继续加热，观察到试管②中澄清石灰水逐渐变浑浊，试管①中黑色粉末中出现红色物质．请你写出其中的一个化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（3）充分反应后，观察到试管①中的剩余固体中仍渗杂有少量黑色固体，为了确定该黑色固体的成分，同学们进行了如下探究活动，请你帮他们完成下表：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量反应后的试管①中的固体于洁净试管内，滴入稀硫酸稀硫酸 微热． | A | 该黑色固体是木炭 |
| B | 该黑色固体是氧化铜 |
（4）有同学提出，图甲所示该实验装置存在不足，并设计了图乙所示实验装置替代图甲中试管②部分．图乙中气球的作用是收集尾气，防止一氧化碳对大气的污染收集尾气，防止一氧化碳对大气的污染；试管③的作用是防倒吸．
12．
如图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封．装置气密性良好．经数小时后，u形管A．B两处的液面会出现下列哪种情况？（NaOH溶液可吸收二氧化碳）（ ）
如图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封．装置气密性良好．经数小时后，u形管A．B两处的液面会出现下列哪种情况？（NaOH溶液可吸收二氧化碳）（ ）| A． | A处上升，B处下降 | B． | A、B两处都下降 | C． | A处下降，B处上升 | D． | A、B两处都不变 |
9．下列说法错误的是（ ）
| A． | 利用化学可以研究和开发新能源、新材料 | |
| B． | 目前化学研究还没有渗透到其他领域，发展较慢 | |
| C． | 利用化学可以合成药物 | |
| D． | 利用化学可以保护和改善环境 |
6．下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 炼钢，气焊和宇宙航行等都要用到氧气 | |
| B． | 灯泡中充氮气可以延长使用寿命，食品包装时充氮气可以防腐 | |
| C． | 焊接金属时常用稀有气体作保护气 | |
| D． | 空气中二氧化碳气体越多越好因为它是动植物光合作用的原料 |
11．（1）“碘是智慧元素”，它是合成甲状腺激素的重要原料之一，若人在幼年时期甲状腺激素分泌不足，可能会患C． A．白内障 B．贫血症 C．呆小症 D．夜盲症
（2）我国大部分地区缺碘，早在上世纪90年代就颁布了《食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例》，食盐加碘成为一项国家政策．“加碘盐”一般是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），碘酸钾属于B．
A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．单质
（3）表为某品牌食盐的产品说明，其中“含碘量 （35±15）mg/kg”表示在1kg“加碘盐”中含碘元素（35±15）mg，符合国家食盐含碘量的标准．若以含碘量35mg/kg为标准，食盐厂家应该在1kg食盐中加入59mg碘酸钾．（取整数）
（4）“碘是一把双刃剑”，碘过量也会引起甲状腺疾病．初中生每天碘元素适宜摄入量约为0.15mg，假设碘元素全部来自“加碘盐”，你一天最多可以摄入含碘量为35mg/kg的食盐4.3g．（保留一位小数）
（2）我国大部分地区缺碘，早在上世纪90年代就颁布了《食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例》，食盐加碘成为一项国家政策．“加碘盐”一般是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3），碘酸钾属于B．
A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．单质
（3）表为某品牌食盐的产品说明，其中“含碘量 （35±15）mg/kg”表示在1kg“加碘盐”中含碘元素（35±15）mg，符合国家食盐含碘量的标准．若以含碘量35mg/kg为标准，食盐厂家应该在1kg食盐中加入59mg碘酸钾．（取整数）
| 产品标准号： | GB5461-2000 |
| 配料 | 食盐、碘酸钾、抗结剂 |
| 质量等级 | 一级 |
| 碘含量 | 35±15mg/kg |
| 食用方法 | 待食品熟后加入碘盐 |
| 储藏方法 | 密封储存、防潮加热 |
| 分装日期 |