题目内容
7．下列现象中主要发生的是化学变化的是（ ）| A． | 早读时，开灯室内变亮 | B． | 就餐时，咀嚼米饭变甜 | ||
| C． | 体育课上，把篮球投进筐中 | D． | 美术课上，捏个雕塑泥娃娃 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
解答 解：A、灯丝通电发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、米饭咀嚼变甜的过程中有新物质--麦芽糖生成，属于化学变化．
C、篮球投进筐中的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、雕塑泥娃娃的过程中只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
故选B．
点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
练习册系列答案
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1．下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）
| A． | 镁在空气中燃烧生成氧化镁 | |
| B． | 锌与稀盐酸混合有气泡生成 | |
| C． | 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合有蓝色沉淀生成 | |
| D． | 蜡烛燃烧放出了热量 |
4NaOH + 。
15．
氢氧化钠曝录在空气中能与二氧化碳反应变质，写出反应的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
学习小组的同学们将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，探究二氧化碳能否与氢氧化钠溶液反应，如图所示．结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究．
探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
【实验过程】
甲同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到产生气泡，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
乙同学取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明二氧化碳与氢氧化钠没有发生反应．
【交流讨论】同学们一直认为甲同学的实验及结论正确，而乙同学是错误的，乙同学错误的理由是不能滴加酚酞试液，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，能使酚酞试液变红色
探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
【提出猜想】同学们认为有两种可能：一是碳酸钠；二是碳酸钠和氢氧化钠．
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
【实验验证】为了验证上述猜想哪一个是正确，甲同学设计如下实验：
【实验反思】甲同学设计实验时加入足量CaCl2溶液的目的是证明碳酸钠的存在，并将碳酸钠除掉．
氢氧化钠曝录在空气中能与二氧化碳反应变质，写出反应的化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．学习小组的同学们将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，探究二氧化碳能否与氢氧化钠溶液反应，如图所示．结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究．
探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
【实验过程】
甲同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到产生气泡，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
乙同学取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明二氧化碳与氢氧化钠没有发生反应．
【交流讨论】同学们一直认为甲同学的实验及结论正确，而乙同学是错误的，乙同学错误的理由是不能滴加酚酞试液，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，能使酚酞试液变红色
探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
【提出猜想】同学们认为有两种可能：一是碳酸钠；二是碳酸钠和氢氧化钠．
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
【实验验证】为了验证上述猜想哪一个是正确，甲同学设计如下实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取一定量大试管中的溶液于试管，加入足量CaCl2溶液，过滤 ②向滤液滴加适量无色酚酞试液 | 产生白色沉淀，溶液呈无色 | 猜想一正确 |
| 产生白色沉淀，溶液呈红色 | 猜想二正确 |
如图为一些矿物可供开采的年限，另外据统计全世界由于锈蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%，回答下列问题：
14．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 只有水能作为溶剂，其他的物质只能作为溶质 | |
| B． | 汽油能与油污反应，所以可以去除油污 | |
| C． | 氯化钠在水中以氯化钠分子存在 | |
| D． | 乳浊液不稳定，乳化能够增强乳浊液的稳定性 |