题目内容
18．下列实验中，对应现象以及结论都正确的是（ ）| 选项 | 实验 | 现象 | 结论 |
| A． | 用拇指堵住收集了氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火 | 发出尖锐爆鸣声 | 试管中氢气纯净 |
| B． | 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有无色液滴产生 | 该气体是CH4 |
| C． | 在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星木条伸入试管 | 带火星木条没有复燃 | 常温下过氧化氢溶液不能分解放出氧气 |
| D． | 在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶中 | 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧更旺，发出蓝紫色火焰 | 氧气的浓度最大，燃烧越剧烈 |
| A． | A、 | B． | B、 | C． | C、 | D． | D、 |
分析 A、根据检验氢气纯度的方法进行分析判断．
B、根据烧杯内壁有无色液滴产生，说明有水生成，进行分析判断．
C、根据过氧化氢溶液常温下能生成氧气，只是反应速率较慢，进行分析判断．
D、根据硫在空气中、氧气中燃烧的现象，进行分析判断．
解答 解：A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，故选项实验对应现象以及结论错误．
B、点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有无色液滴产生，说明生成了水，不能说明该气体是CH4，也可能是氢气等气体，故选项实验对应现象以及结论错误．
C、在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星木条伸入试管，带火星木条没有复燃，不能说明常温下过氧化氢溶液不能分解放出氧气，是因为过氧化氢溶液常温下能生成氧气，只是反应速率较慢，产生的氧气不足以使木条复燃，故选项实验对应现象以及结论错误．
D、在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把它伸进充满氧气的集气瓶中，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧更旺，发出蓝紫色火焰，说明氧气的浓度最大，燃烧越剧烈，故选项实验对应现象以及结论正确．
故选：D．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
相关题目
8．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 氧气能支持燃烧，可作燃料 | |
| B． | 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 | |
| C． | 红磷燃烧，产生大量的白雾 | |
| D． | 稀有气体可作保护气，因为稀有气体不能与任何物质反应 |
9．在pH=1的无色透明溶液中，能大量共存的离子组是（ ）
| A． | Al3+、Ag+、NO3-、Cl- | B． | Mg2+、NH4+、NO3-、Cl- | ||
| C． | Ba2+、K+、SO42-、Cl- | D． | Cu2+、Na+、NO3-、SO42- |
6．下列变化不属于化学变化的是（ ）
| A． | 煤矿矿井里伴生的煤层气发生爆炸 | B． | 铁水铸成锅 | ||
| C． | 铜在潮湿空气里生成铜绿 | D． | 酒精燃烧 |
13．下列实验现象中，描述正确的是（ ）
| A． | 镁条在空气中燃烧，有白烟生成 | |
| B． | 红磷在空气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成 | |
| C． | 木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成 | |
| D． | 在盛有石蕊溶液的试管中通入二氧化碳气体，溶液不变色 |
”和“
”分表示不同元素的原子，则下列图示中，可以表示氧化物的是（ ）
7．请完成如下实验方案，通过化学反应检验某一气球中的气体是O2、N2还是CO2．
| 实验操作 | 预期现象和对应结论 |
| 步骤1：挤出少量该气体，通入 澄清石灰水中，观察 | 若澄清石灰水变浑浊，说明原气体是CO2．若不是CO2，则进行步骤2的实验 |
| 步骤2：用排水法收集一瓶该气体， 向集气瓶内伸入带火星的木条，观察． | 若带火星的木条复燃，说明原气体是O2，若不复燃说明原气体是N2． |