Question

13．对比实验是化学学习中行之有效的思维方法，如图设计中能达到目的是（已知浓氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红色）（　　）

• A．
  探究的是分子之间是否有间隔的
• B．
  探究的是金属的锈蚀是否需要水
• C．
  探究的是MnO₂对H₂O₂分解的催化作用
• D．
  探究的是可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触

Answer 1

分析 微观粒子之间有间隔，总是不断运动的；
铁和水、氧气同时接触时容易生锈；
对比试验要确定好常量和变量．

解答 解：A、实验过程中，酚酞试液变红色，说明浓氨水中的氨分子是不断运动的，当运动到酚酞试液时，酚酞试液变红色，该选项探究的是分子是不断运动的，不是探究分子之间是否有间隔，该选项不能达到实验目的；
B、实验过程中，处在干燥空气中的铁钉不容易生锈，而处在潮湿空气中的铁钉容易生锈，因此该选项探究的是金属的锈蚀是否需要水，该选项能够达到实验目的；
C、如果探究的是MnO₂对H₂O₂分解的催化作用，则过氧化氢溶液的浓度和体积应该相同，而过氧化氢溶液的浓度不同，因此该选项不能达到实验目的；
D、要探究可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触，热水中的物质应该是白磷，该选项不能达到实验目的．
故选：B．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．