题目内容

5.2013年4月20日,我国雅安市芦山县发生了7.0级地震,灾情发生后,疾控人员身穿防护服,挨家挨户在帐篷外喷洒消毒液.但芦山多人出现腹泻症状或因饮用水受到污染,卫生防疫指挥部就着手在芦山建立水质快速检测实验室,并于21日晚上建成,22日投入使用,负责地震灾区的饮用水质量检测.消毒工作已经全面展开.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.
用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)地下水大多是硬水,硬水可加入肥皂水进行鉴别.
(2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中为降低水的硬度,可采用的方法是煮沸
(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20ml.

分析 (1)根据硬水、软水与肥皂水混合所出现现象的明显不同,确定使用肥皂水区分硬水与软水;
(2)根据净水的知识及过滤操作分析;
(3)日常生活中较多应用且简便的方法是加热煮沸或蒸馏;
(4)根据电解水的实验的现象、结论进行分析.

解答 解:(1)把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中,搅拌,观察烧杯中产生泡沫的情况(泡沫多的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水),所以用肥皂水可以区分硬水和软水;
(2)除去液体中的固体杂质一般采用过滤的方法,在过滤操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)硬水是指含有较多的可溶性钙、镁化合物的水,软水含的钙、镁化合物很少或没有,要把硬水变成软水,就要设法将钙、镁化合物除去,工业上有化学试剂法、离子交换法;生活中有加热煮沸或蒸馏法.
(4)在电解水的试验中,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,正负极的气体体积之比是1:2.所以,某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10ml气体,则负极产生的气体为氢气,体积是20ml.
故答案为:(1)肥皂水;(2)过滤;引流; (3)煮沸;(4)20ml.

点评 要解答好这类题目,要熟记水的净化方法中各物质的用途、硬水及软水区分方法以及硬水软化的方法.

练习册系列答案
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15.从微观的角度认识物质及其变化,更有助于了解物质组成及变化的本质.
(1)从图中不能获取的信息是B(填序号).

A.构成物质的粒子之间有间隔    B.硅原子是由原子核和电子构成的
C.受热水分子运动速率加快    D.构成物质的粒子有分子、原子和离子
(2)如图是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数)及氧元素的原子结构示意图,试回答有关问题:

①将氧元素的符号填入表中相应位置,填写依据是氧元素的原子序数是8,应该排在氟元素的前面.
②表中镁元素的每个原子需要失去2个电子形成相对稳定结构的离子,该离子与F-形成化合物的化学式为MgF2
(3)氢氧化钠溶液与盐酸反应的本质是氢离子与氢氧根离子结合生成水,即H++OH-=H2O.如图所示氯化钙溶液与碳酸钠溶液反应的微观过程,该反应的本质是钙离子和碳酸根离子结合生成碳酸钙沉淀.请写出一个与上述反应本质相同但反应物不同的化学反应方程式:Ca(NO32+K2CO3=2KNO3+CaCO3↓.

(4)如图所示是某反应中粒子的变化示意图:

①写出该反应的化学方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
②反应中由“”构成的物质浓度越大,反应速率越快的微观原因是氧气的浓度越大,单位体积内氧分子的个数越多,与一氧化碳分子结合生成二氧化碳分子的个数越多,因此反应速率越快.

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