题目内容
如图,A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质,A、B、C均含有同一种元素。变化①的现象是颜色由黑变红,变化②的现象是颜色由红变黑,相应变化的生成物没有全部列出,各变化的条件也未标出。
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回答下列问题:
(1)写出D物质的化学式:D____________。
(2)写出变化①的化学方程式________________________。
(3)在变化①和②中,A和C的性质是相似的,都是具有__________性。
(4)B在生产生活中用途广泛,请你写出至少一种用途:________________。
练习册系列答案
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3.一次性区别空气、氧气、二氧化碳可用( )
| A. | 带火星的木条 | B. | 燃着的木条 | C. | 澄清的石灰水 | D. | 紫色的石蕊试液 |
4.化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
[实验探究1]
[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
[猜想与假设]猜想1:氢氧化钠溶液部分变质. 猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
[查阅资料](1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
[实验探究2]
[实验结论]该氢氧化钠溶液部分(填“部分”或“全部”)变质.
[反思与评价](1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”).
[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
[实验探究1]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加足量稀盐酸,并不断振荡. | 有气泡产生. | 氢氧化钠溶液一定变质了. |
[猜想与假设]猜想1:氢氧化钠溶液部分变质. 猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
[查阅资料](1)氯化钙溶液呈中性.
(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
[实验探究2]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡. | 有沉淀生成. | 说明原溶液中一定有碳酸钠. |
| (2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液. | 溶液变红色. | 说明原溶液中一定有氢氧化钠. |
[反思与评价](1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”).
1.某学校化学课外活动小组的同学开展了下列实验活动,取刚降到地面的雨水水样,用pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测一次pH,其数据如表所示:
(1)在测定期间,雨水的酸性是增强还是减弱?
(2)这一地区所降雨水为酸雨,写出酸雨造成的一条危害.
(3)为了减少酸雨的产生,请提出一条合理的措施.
| 测定时间 | 5:05 | 5:10 | 5:15 | 5:20 | 5:25 | 5:30 | 5:35 |
| pH | 4.95 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.84 | 4.82 |
(2)这一地区所降雨水为酸雨,写出酸雨造成的一条危害.
(3)为了减少酸雨的产生,请提出一条合理的措施.
长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。
(1)提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
(2)进行猜想:甲同学认为:生成氧化钙和氧气;
乙同学认为:生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氧气。
你认为_______同学的猜想是错误的,用化学方程式解释其原因__________________。
(3)设计实验:探究另一个同学的猜想是正确的,并填入下表空格中。
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,将 _________伸进试管中。 | ______________ | 有氧气生成 |
②取实验①静置后的上层清夜,通入CO2。 | 溶液变浑浊 | 有_______生成 |
(4)过氧化钙中氧元素的化合价为_______;运输鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的主要目的是____________________。