题目内容

4．各种洗涤剂广泛进入人们生活中，下列洗涤剂中所用洗涤剂不具有乳化功能的是（　　）
A．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污B．用汽油除去衣服上的油污
C．用肥皂液洗衣D．用沐浴露洗澡

分析 洗涤油污的原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污发生化学反应．

解答 解：A、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，所以错误．
B、汽油是良好的有机溶剂，可以溶解油污，用汽油除去衣服上的油污，利用的是溶解原理，所以正确．
C、肥皂是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，所以错误．
D、沐浴露是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，所以错误．
故选B．

点评 洗涤油污的原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污发生化学反应，理解洗涤油污时利用的原理是解题的关键．

练习册系列答案
相关题目
14．根据下列粒子结构示意图，回答问题．

（1）图中A、B、C、D四种粒子共表示3种元素，其中A为阳离子（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）结构示意图．
（2）D原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子符号为Cl-．
（3）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为MgCl2．
（4）E粒子带1个单位正电荷，则X=11．
15．某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液原来是：
猜想一：氯化钠溶液；   猜想二：氢氧化钠溶液；   猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
①甲取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，理由是氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红．
②乙另取样滴加稀盐酸有气泡产生，乙得出结论：该溶液原来是碳酸钠溶液．
③丙认为乙的结论不完全正确，理由是．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】④另取样加入过量的氯化钙溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
【得出结论】⑤这瓶溶液原来是
【拓展迁移】⑥氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+（填离子符号）；请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式：
（仿照上例，用离子符号表示）
12．如图是课堂中模拟炼铁的实验装置．
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①铁架台，②试管．
（2）实验过程中，先要进行的是Ⅱ．（选填“I”或“II”）
I．加热Ⅱ．通一氧化碳
（3）A中反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，A中观察到的现象是红棕色粉末逐渐变黑；B中反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，
B中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊．
（4）该实验的缺点是没有设计尾气处理装置．
19．根据如图中KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答下列问题．
（1）10℃时，溶解度较小的物质是KNO3；
（2）20℃时，将40gNaCl加入到100g水中，充分溶解后，所得溶质质量分数为26.5%；（20℃时，NaCl溶解度36g）
（3）欲将20℃时KNO3的接近饱和溶液变成20℃的饱和溶液，可采用的方法是加硝酸钾或恒温蒸发溶剂．
9．如图是简易电解水装置图．请回答下列问题：
（1）电解一段时间后，A、B两试管理论上得到的气体体积比为2：1．
（2）反应的化学方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
16．图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

请你回答：
（1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；
（2）X=8；
（3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是B和C（填序号）；
（4）B粒子的化学性质与A、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）；
（5）地壳中最多的金属元素与A元素形成的化合物的化学式为AlF3．
13．某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
【提出问题】剩余固体成分是什么？
【猜想与假设】剩余固体成分为：
A．全部是碳酸钙      B．既有碳酸钙，也有氧化钙     C．全部是氧化钙
设计并完成实验】
实验操作实验现象实验结论
（1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定含有
氧化钙
（2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸   有气泡生成说明固体成分中一定含有
碳酸钙
【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论：
剩余固体成分与【猜想与假设】中的B（填“A”或“B”或“C”）．
【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳，剩余固体的成分若与C相符，则两步操作的实验现象（2）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．
14．纯净的过氧化钙（CaO2）是一种新型水产养殖增氧剂，常用于鲜活水产品的运输．其制备方法如下：以氢氧化钙和氯化铵为原料，制取CaO2•8H2O（搅拌时发生的化学反应方程式为：CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl），再经脱水制得CaO2．
其流程如下：

（1）操作Ⅰ的名称是过滤，该操作中需要用到玻璃棒，其作用是引流．
（2）“沉淀”时需控制温度在0～2℃，比较简单易行的方法是将反应容器放置在冰水中，制备CaO2•8H2O时反应温度不宜过高，原因一是防止因温度过高导致氨水挥发，原因二是防止2H2O2=2H2O+O2↑．（用化学方程式表示）
（3）为检验“水洗”是否合格，可取最后一次洗涤液少量于试管中，再滴加AgNO3（填试剂），若无白色沉淀产生说明“水洗”合格．
（4）该流程中除水外可循环利用的物质是NH4Cl（填化学式）．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网