题目内容
9．学习了课本测定空气中氧气的含量的实验（图一）后，某学校兴趣小组设计了下列装置（注：通电后装置内的红磷能和空气中的氧气反应），请回答下列问题：
（1）【图一装置】：装置中的红磷要过量的原因是：耗尽氧气．实验中可以观察到红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热并产生大量白烟．
（2）【图二装置】：同学们认为该设计避免了在瓶外燃点红磷的不便，确保装置气密性良好．你认为其中小气球的作用是缓冲瓶内压力突然升高．
（3）【图三装置】（A装置为密闭、透明容器，B容器中水足够多）：
①检查装置气密性的方法是先装水使A、B装置中液面相平，然后调整B装置的高度，如果装置气密性好，则出现的实验现象为有液面差．
②当通电开始反应到冷却到室温，A中水面的变化情况是液面先下降后上升，为了减少误差，读数前还应进行的实验操作是调整B装置的高度使AB液面相平，最终水面会到达1刻度．
（4）【图四装置】：同学们设计该装置的目的是探究木炭能否在该实验中代替红磷，由于设计上的缺陷导致实验失败，并没有得到预期的结论．红磷和木炭均为足量，燃烧完毕，冷却到室温，打开止水夹，能观察到的现象是：
AB中都有水进入．
分析 根据红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，同时产生大量白烟，放出大量的热；空气中氧气的体积分数约是五分之一；木炭燃烧生成二氧化碳气体解答．
解答 解：（1）【图一装置】：装置中的红磷要过量的原因是使集气瓶中的氧气完全反应；
实验中可以观察到红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热并产生大量白烟．
故填：使集气瓶中的氧气完全反应；大量白烟．
（2）【图二装置】：其中小气球的作用是缓冲瓶内压力突然升高，从而防止瓶塞飞出．
故填：缓冲瓶内压力突然升高，从而防止瓶塞飞出．
（3）【图三装置】：
①检查装置气密性的方法是先装水使A、B装置中液面相平，然后调整B装置的高度，如果装置气密性好，则出现的实验现象为出现液面差．
故填：出现液面差．
②当通电开始反应到冷却到室温，A中水面的变化情况是液面先下降后上升，这是因为红磷燃烧放热，压强增大，导致液面下降，冷却至室温后，由于氧气被消耗，压强减小，液面上升；
为了减少误差，读数前还应进行的实验操作是调整B装置的高度使AB液面相平，最终水面会到达1刻度．
故填：液面先下降后上升；调整B装置的高度使AB液面相平；1．
（4）【图四装置】：红磷和木炭均为足量，燃烧完毕，冷却到室温，打开止水夹，能观察到的现象是AB中都有水进入，这是因为AB是连通的，当红磷消耗了氧气后，导致AB增大气体压强都减小，因此AB中都有水进入．
故填：AB中都有水进入．
答案：
（1）耗尽氧气； 大量白烟；
（2）缓冲瓶内压力突然升高；
（3）①有液面差；
②液面先下降后上升； 调整B装置的高度使AB液面相平； 1；
（4）AB中都有水进入．
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
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20．下列各项，不会造成水污染的是（ ）
| A． | 工业“三废”的任意排放 | B． | 生活大量使用含磷洗衣粉 | ||
| C． | 往饮用水加入漂白粉 | D． | 农业上大量施用农药和化肥 |
4．下面是碘和高锰酸钾溶解性比较实验，从实验中不可以得出的结论是（ ）
| A． | 碘在汽油中聚成碘分子集团 | |
| B． | 高锰酸钾在水中分散成看不见的微粒 | |
| C． | 同种物质在不同种溶剂中溶解性不同 | |
| D． | 不同种物质在同种溶剂中溶解性不同 |
14．有关原子说法正确的是（ ）
| A． | 原子是一个可以分割的实心球体 | |
| B． | 原子是带电的粒子 | |
| C． | 在原子中质子的数目一定等于中子的数目 | |
| D． | 在原子中，电子占的空间很小，原子核占的空间很大 |
18．正确运用化学用语是学好化学的基础．请用化学符号完成如表中的空格．
| 2个水分子 | 2个亚铁离子 | 氧化钙中钙元素显+2价 | 铜绿 |
| 2H2O | 2Fe2+ | $\stackrel{+2}{Ca}$O | Cu2（OH）2CO3 |