题目内容

6．3CO2表示（　　）
A．3个二氧化碳分子B．3个碳原子和4个氧原子
C．3个碳原子和3个氧分子D．3个碳原子和3个氧原子

分析 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，据此进行分析解答．

解答 解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3CO2可表示：3个二氧化碳分子．
故选A

点评 本题难度不大，考查分子符号的理解，掌握分子符号的书写方法与含义是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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16．①在物质分类中空气属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；
②利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到富氧空气．该过程属物理变化；
③在水、汞、氯化钠三物质中，由离子组成的物质是氯化钠．
17．下列符号，只具有微观意义而不具有宏观意义的是（　　）
A．OB．FeC．2H2D．CO2
14．物质是由粒子构成的，请你填写构成下列物质的具体粒子的名称．
（1）铜导线中的铜是由铜原子构成的．
（2）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的．
（3）用于灭火的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的．
1．一定质量的Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液加入铁粉，充分反应后，下列图中一定错误的是（横坐标表示加入铁的质量）（　　）
A．B．
C．D．
11．学校实验室测定氧气含量．
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃．
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
【反思与评价】
（1）写出方案一中一种仪器的名称集气瓶（烧杯、燃烧钥、导管）．
（2）实验中磷的量应为足量，原因是将瓶中氧气耗尽．
（3）两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案二，原因是方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变．）．
18．巴蜀80周年校庆，社团开放日，化学社的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究：

（1）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是A（或B） （填写装置的字母代号，下同），实验室制取二氧化碳气体时发生的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳的装置是C．
（2）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧、不能支持燃烧．
（3）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有①③ （填序号）
①用容积较小的锥形瓶②将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度③加热反应物④降低液体反应物的浓度．
（4）同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质．F装置中发生的化学反应方程式为H2O+CO2═H2CO3．
15．质量相等的镁、铝、锌、铁分别于足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量最多的是（　　）
A．镁B．铝C．锌D．铁
19．将12.5g石灰石样品放人装有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应（杂质不发生反应），称得烧杯中剩余物的质量为58.1g．则：
（1）生成了多少克二氧化碳气体？
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？
（3）该稀盐酸中氯化氢的质量分数为多少？

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