题目内容

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出标有序号的仪器的名称：①
 
②
 

（2）实验室欲用双氧水和二氧化锰来制取更纯净的氧气时，应选用的装置组合是
 
，其反应的化学方程式为
 

（3）若用B装置加热高锰酸钾制取氧气，可能出现的后果是
 
该反应的化学方程式为
 
．
考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．
（2）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；据反应原理写出方程式；
（3）据实验应注意的书写及反应原理解答此题．
解答：解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：试管、酒精灯；
（2）用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，是固体和液体的不加热反应，所以选择A作为发生装置，收集较为纯净的氧气最好选用排水法；反应的表达式是：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（3）如果没有预热试管，加热时试管外壁有水，实验结束时先熄灭酒精灯，后把导管移出水面，都可能导致试管破裂；反应的方程式为：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故答案为：
（1）试管、酒精灯；
（2）AC、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（3）试管炸裂、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
点评：掌握装置选取方法、反应原理，并能结合题意分析和解决问题，尤其是第4问能很好的考查学生分析、获取信息、应用知识解决问题的能力．
练习册系列答案
相关题目
水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质．请回答下列问题：
（1）水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成溶液的是
 
（填字母）．
A．氢氧化镁                        B．氯化镁
C．植物油                          D．金属镁
（2）水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出化学方程式：
 
．
（3）如图所示，实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置．

①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是
 
．
②实验Ⅱ中反应的化学方程式为：
 
．B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中气体的分子数目为n时，A中气体的分子数目为
 
．
水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
（1）江河里的水通常含有少量泥沙，如果除去这些泥沙可采用
 
方法进行处理，处理后的水体经检测为硬水，硬水给生活和生产带来了很多麻烦，生活中使硬水软化的一种最常用方法是
 
；净化后的自来水还需要放入ClO2 进行消毒，其中反应原理如下：6ClO2 +3H2O═5HClO3 +X，则X的化学式为
 
；
（2）水是常见的溶剂，将混有杂质NaCl的Na2SO4固体溶于水中得到M溶液，观察如图的溶解度曲线回答下面问题：
①当温度为
 
时，两物质的溶解度相等，在40℃时，将60g硫酸钠固体放入100g水中充分溶解得到
 
g溶液，该溶液为
 
溶液（填“饱和”或“不饱和”）
②若M溶液通过蒸发浓缩、降温结晶和过滤提纯得到Na2SO4固体，降温结晶的最佳温度范围是
 
℃以下，因为硫酸钠的溶解度
 
．
请你参与下列探究：
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
【提出猜想】从组成物质元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O2，则检验方法是
 
．
（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式
 
．
（3）实验小组同学合作设计了如图1所示的组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

如果放出的是O2和H2该方案存在安全隐患易发生爆炸事故．丙同学认为：为确保安全，实验前应先
 
方可采用上面的装置进行实验．
【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
 
．
【思维拓展】
（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸性物质．
（2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图2所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，请说明不严谨的理由，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，把补做的实验表达出来证明能得到严谨的结论
 
．
某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

（1）请写出图中标号仪器的名称：a
 
；b
 
．
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是
 
．（填写装置的字母代号，下同）发生反应的化学方程式为
 
，实验完毕后，发现水槽内的水变红了，可能原因是
 
．
（3）实验室制取并收集二氧化碳气体时，应选择的装置是
 
；请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
．
（4）用装置A还能制取的气体是
 
，化学方程式是
 
．
（5）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入二氧化碳气体后，溶液变红，原因是
 
．若F装置中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳气体后，看到的现象是
 
，原因是（用化学方程式解释）
 
．
（6）若用B装置来做木炭还原氧化铜的实验时，需要改进的措施是
 
．
如图是给病人输液用的氯化钠注射溶液的标签．
（1）要配置2000mL这种注射溶液（密度为1g/cm3），需要氯化钠多少克？
（2）某同学为测定该氯化钠注射液是否达标，取该氯化钠注射液130g于烧杯中，然后滴入足量的AgNO3溶液，充分反应后，过滤得到白色沉淀2.87g．请你通过计算，判断该氯化钠注射液是否符合标准．
化学是造福人类的科学，在人体保健、医疗卫生、衣食住行等方面作出了重大贡献．请你用所学的化学知识解答有关问题．
（1）食品安全与健康密切相关．下列做法会危及人体健康的是
 
　
A．用“苏丹红一号”作食品添加剂  B．误食重金属盐后，可喝鲜牛奶急救
C．食用蟹黄汤包时蘸上香醋        D．凉拌干丝时滴入少许麻油
（2）低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖．请你列举两种富含淀粉的食物
 
、
 
．
（3）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式
 
．
（4）我们穿的衣服通常是由纤维织成的，常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等．用灼烧法可初步鉴别三种纤维，给三种纤维编号后，分别灼烧产生的气味如下：
纤维编号①②③
灼烧时的气味特殊气味烧纸气味烧焦羽毛气味
则羊毛、棉花的编号分别为
 
、
 
．
（5）如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血，市场出售的某种麦片中，含有微量的颗粒及细小的还原铁粉，这些铁粉在人体胃液（胃酸的主要成分是HCl）作用下转化成亚铁盐，这个转化的化学方程式是
 
．
氧化亚铜（Cu2O）可用于生产船底防污漆，防止海生物对船舶设备的污损．现将Cu2O和Cu的固体混合物6.8g放入烧杯中，加入25g稀硫酸，恰好完全反应后，过滤、洗涤、干燥，得到4.8g固体．已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O，求：
（1）原固体混合物中氧化亚铜（Cu2O）的质量．（Cu-64  O-64  H-1  S-32）
（2）稀硫酸中溶质的质量分数．
低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种．请回答：
（1）苹果酸钠盐的相对分子质量是
 
．
（2）苹果酸钠盐中各元素的质量比为C：H：O：Na=
 
．
（3）若某病人每天食用6.24g苹果酸钠盐，摄入钠元素
 
 克．（保留二位小数）

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