题目内容
9.在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水(1)能够消毒、杀菌的步骤是D;(填序号)
(2)该农户得到的净水是混合物(填纯净物或混合物),
(3)该农户得到的净水是硬水还是软水,只要加肥皂水就可以区别.
分析 (1)根据已有的净水知识进行分析,加入漂白粉能够消毒解答;
(2)根据该用户通过以上净水措施得到的是混合物解答;
(3)要鉴别硬水和软水可以使用肥皂水进行.
解答 解:
(1)加入漂白粉能够消毒,所以本题答案为:D;
(2)该用户通过以上净水措施得到水中仍含有可溶性物质,属于混合物,所以本题答案为:混合物,水中还有很多可溶性物质存在;
(3)要鉴别硬水和软水可以使用肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,所以本题答案为:肥皂水;
答案:
(1)D;
(2)混合物;
(3)肥皂水.
点评 本题考查了净水的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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19.生活中的下列做法符合科学道理的是( )
| A. | 用大量亚硝酸钠(NaNO2)腌渍食品 | |
| B. | 室内发生火灾,打开门窗防止中毒 | |
| C. | 用活性炭除去冰箱中的异味 | |
| D. | 用铝制容器配制农药波尔多液(含硫酸铜) |
17.除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),所用除去杂质的方法不正确的是( )
| 选项 | 待提纯的物质 | 除去杂质的方法 |
| A | CO(CO2) | 足量氢氧化钙溶液 |
| B | CO2(CO) | 将混合气体点燃 |
| C | N2(O2) | 通过灼热的铜网 |
| D | CuO(Cu) | 通入足量的氧气并加热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
4.某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用15g石灰石样品,把50g稀盐酸分五次加入样品中(样品中的杂质既不与盐酸反应,也不溶解于水),每次充分反应后都经过滤、干燥、称量,得实验数据如下:
请计算:
(1)石灰石中碳酸钙的质量分数为多少?
(2)最终生成二氧化碳的质量是多少?
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 稀盐酸的累计加入量 | 10g | 20g | 30g | 40g | 50g |
| 剩余固体的质量 | 12g | 9g | 6g | 5g | 5g |
(1)石灰石中碳酸钙的质量分数为多少?
(2)最终生成二氧化碳的质量是多少?
14.节约资源,保护环境,倡导健康安全的生活理念.下列做法中,不合理的是( )
| A. | 开发新能源,减少使用化石能源 | |
| B. | 将污水排入大海 | |
| C. | 察觉燃气泄漏后,严禁明火或电火花 | |
| D. | 将垃圾分类投放 |
1.下列日常生活中的物质属于纯净物的是( )
| A. | 黄酒 | B. | 空气 | C. | 金刚石 | D. | 矿泉水 |
18.除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),方法不正确的是( )
| 选项 | 物质(杂质) | 除去杂质的方法 |
| A | MnO2固体(KCl固体) | 加足量水溶解,过滤、洗涤、干燥 |
| B | O2(H2) | 点燃 |
| C | CaO固体(CaCO3固体) | 高温充分煅烧 |
| D | FeSO4溶液(CuSO4) | 加入足量的Fe粉充分反应后,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
7.某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如图所示.请根据图示回答:

下表是他们的探究方案,请你填写完整:
下表是他们的探究方案,请你填写完整:
| 探究内容 | 实验方法及操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 二氧化碳含 量是否相同 | 分别向呼出的气体和空气中滴入几滴澄清的石灰水,振荡. | 呼出气体中石灰水变浑浊,空气中无明显变化 | 呼出的气体中二氧化碳比空气中的多 |
| 氧气含量是 否相同 | 将燃着小木条分别伸入空气和呼出气体中 | 在呼出的气体中燃着的木条熄灭 | 呼出气体中二氧化碳的含量多 |
| 水含量是否 相同 | 对着干燥的玻璃片哈气 | 玻璃片上出现水雾 | 呼出气体中水蒸气含量多 |