题目内容
16.在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点,如图甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙.三种物质微观结构示意图,试回答:(1)写出该化学反应的化学方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CH3OH;
(2)据此示意图你还获得的信息化学反应前后,原子种类、数目、质量不变.
分析 (1)观察物质微观结构示意图,分析反应物、生成物及反应的条件,写出反应的化学方程;
(2)根据微粒的变化可以分析分子、原子的变化等.
解答 解:(1)由微粒的构成可知,甲、乙、丙物质的化学式分别是:CO、H2、CH3OH,该化学反应的化学方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CH3OH;
(2)由微粒的变化可知,化学反应前后,原子种类、数目、质量不变等.
故答为:(1)CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CH3OH(2)化学反应前后,原子种类、数目、质量不变.
点评 解答本题要充分理解图中提供的信息,只有这样才能确定物质的构成及种类,也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式.
练习册系列答案
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4.下列各组离子,在指定溶液中能大量共存的一组是( )
| A. | 在硝酸钠溶液中:K+、Ca2+、Cl- | B. | 在稀盐酸中:Ba2+、CO32-、Zn2+ | ||
| C. | 在硝酸铵溶液中:Na+、Cu2+、OH- | D. | 在氢氧化钠溶液中:H+、Mg2+、Cl- |
11.下列物质属于纯净物的是( )
| A. | 纯净空气 | B. | 白酒 | C. | 稀盐酸 | D. | 冰水混合物 |
19.
回忆铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)实验时夹取细铁丝的仪器名称为坩埚钳;
(2)铁丝盘成螺旋状是为了增大受热面积.
(3)金属铁能在氧气中剧烈燃烧,对“铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射”进行如下探究,下表时他将下同含碳量的铁丝(铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象记录,请你帮助分析回答:
①铁丝在氧气中燃烧的化学反应的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;
②分析上述实验现象,你认为造成铁丝在氧气中燃烧时现象差异的主要原因可能是铁丝的含碳量不同.
(1)实验时夹取细铁丝的仪器名称为坩埚钳;
(2)铁丝盘成螺旋状是为了增大受热面积.
(3)金属铁能在氧气中剧烈燃烧,对“铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射”进行如下探究,下表时他将下同含碳量的铁丝(铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象记录,请你帮助分析回答:
| 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 | |
| 燃烧时的现象 | 剧烈燃烧,极少火星 | 剧烈燃烧,少量火星 | 剧烈燃烧,火星四射 |
②分析上述实验现象,你认为造成铁丝在氧气中燃烧时现象差异的主要原因可能是铁丝的含碳量不同.
20.下列能证明分子可以再分的是( )
| A. | 电解水可得到氢气和氧气 | B. | 水分蒸发 | ||
| C. | 木材制桌椅 | D. | 分离空气得到氧气 |