题目内容
15.在化学实验室,小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究:[提出问题]
这瓶氢氧化钠固体是否变质?
氢氧化钠露置在空气中会发生变质.变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
[实验探究]
为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质,小刚设计了如下实验方案:
取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质.小强认为方案不正确,理由是:碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞溶液变红.
请你设计另外一个方案,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质,并完成以下实验报告:
| 实验步骤 | 实验现象及结论 |
| 取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后, 滴加适量稀盐酸 | 有气泡生成,证明该氢氧化钠已变质 |
分析 【提出问题】固体氢氧化钠在空气中吸收水分易潮解,且氢氧化钠在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质,从而写出氢氧化钠变质的化学方程式;
【实验探究】根据所学知识可以知道,若氢氧化钠变质则会生成碳酸钠,碳酸钠溶液显碱性,也就是说我们可以根据判断是不是含有碳酸钠来检验氢氧化钠是否变质,所以本题名义上是验证氢氧化钠是否变质,实际上就是碳酸盐的检验,故可以根据这方面的知识来解答该题;
【交流反思】根据浓硫酸具有吸水性的物理性质进行解答.
解答 解:【提出问题】氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质,最终生成碳酸钠,反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,故答案为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【实验探究】根据所学知识可以知道,若氢氧化钠变质则会生成碳酸钠,碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞溶液变红,因此小刚同学的实验方案错误;小强同学取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入适量澄清石灰水,若观察到有白色沉淀生成,说明溶液中有碳酸钠,从而证明该瓶氢氧化钠固体已经变质,因此小强同学实验方案正确.若另外一个方案,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质,可向取少量样品加适量蒸馏水配成溶液中,滴加适量稀盐酸,通过观察是否有气泡生成来判断是否变质.故答案为:碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞溶液变红;
| 实验步骤 | 实验现象及结论 |
| 取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后, 滴加适量稀盐酸 | 有气泡生成,证明该氢氧化钠已变质 |
点评 本题中要知道氢氧化钠变质的原因,要熟练掌握实验室中检验碳酸盐的方法,检验氢氧化钠与碳酸钠的混合物时,可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质,然后使用酚酞检验氢氧化钠.
练习册系列答案
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6.下列说法正确的是( )
| A. | 酒精、天然气和石油是化石燃料 | |
| B. | 焙制糕点的小苏打属于碱 | |
| C. | 汽油在清洗衣服上的油污时起乳化作用 | |
| D. | 少食蔬菜水果的同学会缺维生素C,有可能引起坏血病 |
20.
如图所示是某反应前后的微观示意图,“
”和”“
”表示两种不同的原子.则该反应的有关叙述正确的是( )
| A. | 有单质生成 | B. | 反应前后分子种类不变 | ||
| C. | 参加反应的两种分子个数比为4:1 | D. | 是化合反应 |
4.如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,据图可以得到的正确信息是( )

| A. | 从t2℃降温到t1℃时,饱和溶液中a析出的晶体比b多 | |
| B. | 从溶液中提取b物质宜用冷却热饱和溶液的方法获取 | |
| C. | t1℃时,a、b两种物质的饱和溶液中,溶质的质量分数相等 | |
| D. | t2℃时,100克水中最多能溶解的物质,b比a多 |
5.实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、火柴、棉花及以下仪器:
(1)利用所给药品制取并收集二氧化碳气体,应选择图仪器中的bc(填字母).反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若补充部分仪器利用所给药品还能制取氧气,请将制取并收集氧气的装置图补充完整;

(3)f图是用来检查装置的气密性的示意图,用手握住试管外壁,如果装置的气密性良好则图中可以观察到的现象是烧杯中导管口处有气泡生成,其原因是用手握住试管,试管内气体温度升高,气体压强变大,在压强差的作用下观察到上述现象.松开手则可观察到烧杯中导管内液面上升,形成一段水柱.
| a | b | c | d | e | f |
(2)若补充部分仪器利用所给药品还能制取氧气,请将制取并收集氧气的装置图补充完整;
(3)f图是用来检查装置的气密性的示意图,用手握住试管外壁,如果装置的气密性良好则图中可以观察到的现象是烧杯中导管口处有气泡生成,其原因是用手握住试管,试管内气体温度升高,气体压强变大,在压强差的作用下观察到上述现象.松开手则可观察到烧杯中导管内液面上升,形成一段水柱.