题目内容
17．下列对化学用语的认识正确的是（ ）| A． | N2表示2个氮原子 | |
| B． | Ca2+表示一个钙元素带2个单位的正电荷 | |
| C． | H2CO3中碳元素的化合价为+4价 | |
| D． |  和 属于同种元素 |
分析 A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断．
D、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，结合决定元素种类的核内质子数，进行分析判断．
解答 解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N，故选项化学用语错误．
B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．Ca2+表示一个钙离子带2个单位的正电荷，故选项化学用语错误．
C、氢元素显+1价，氧元素显-2价，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，则x=+4价，故选项说法正确．
D、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，④和⑤的核内质子数分别是6、14，不属于同种元素，故选项说法错误．
故选：C．
点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、粒子结构示意图、离子符号等）的书写方法、化合价的原则等是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
8．化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动．
【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质．
②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应，生成氧气不能与N2发生反应．
（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气．
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置．
①写出检验G中气体的方法将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明气体为氧气．
②若无装置C，对实验有影响的物质是H2O．
③若观察到装置F不变浑浊，说明二氧化碳已经除尽．
（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质．
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想．
猜想1：是氢氧化钠 猜想2：是碳酸氢钠 猜想3：是碳酸钠
你认为猜想1、2是不正确的，理由是参加反应的物质中不含氢元素，不可能生成氢氧化钠或碳酸氢钠．
【进行实验】排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质．
【反思与评价】
①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是二氧化碳与过氧化钠反应后的固体中可能含有未反应完的过氧化钠，与盐酸反应也会有气泡产生，不能证明固体中有碳酸钠．
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2CO2+2Na2O2=O2+2Na2CO3．
【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质．
②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应，生成氧气不能与N2发生反应．
（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气．
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置．
①写出检验G中气体的方法将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明气体为氧气．
②若无装置C，对实验有影响的物质是H2O．
③若观察到装置F不变浑浊，说明二氧化碳已经除尽．
（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质．
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想．
猜想1：是氢氧化钠 猜想2：是碳酸氢钠 猜想3：是碳酸钠
你认为猜想1、2是不正确的，理由是参加反应的物质中不含氢元素，不可能生成氢氧化钠或碳酸氢钠．
【进行实验】排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质．
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中，加入稀盐酸． | 有大量气泡产生 |
①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是二氧化碳与过氧化钠反应后的固体中可能含有未反应完的过氧化钠，与盐酸反应也会有气泡产生，不能证明固体中有碳酸钠．
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式2CO2+2Na2O2=O2+2Na2CO3．
12．Ⅰ．下列是实验室制取气体的一些装置图，请根据要求回答：
（1）实验室用高锰酸钾做原料制氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可选用的发生装置是B（填字母序号）．
（2）实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．按照气流自左至右方向流动，所用仪器按连接顺序依次为AFD（填字母顺序）．
（3）实验室若用5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合来制取氧气．要配制5%的过氧化氢溶液600g，需要质量分数为30%的过氧化氢溶液（密度为1.1g/cm3）90.9mL（计算结果保留一位小数）．稀释过氧化氢溶液的主要步骤有：计算、量取、稀释、装瓶并贴标签．
Ⅱ．下列是某化学小组探究物质组成与性质的实验装置图，根据要求回答：
（l）上述实验设计中有错误的是AB（填字母序号）；A中可燃物应取过量的原因是可将装置中的氧气耗尽．
（2）B中玻璃棒的作用是搅拌，使产生的热量迅速扩散（加快散热）；C中会出现的实验现象为铁钉生锈，U型管液面左高右低．
（3）D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，酒精灯的作用是点燃尾气中的CO，防止污染环境．
（1）实验室用高锰酸钾做原料制氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可选用的发生装置是B（填字母序号）．
（2）实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．按照气流自左至右方向流动，所用仪器按连接顺序依次为AFD（填字母顺序）．
（3）实验室若用5%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合来制取氧气．要配制5%的过氧化氢溶液600g，需要质量分数为30%的过氧化氢溶液（密度为1.1g/cm3）90.9mL（计算结果保留一位小数）．稀释过氧化氢溶液的主要步骤有：计算、量取、稀释、装瓶并贴标签．
Ⅱ．下列是某化学小组探究物质组成与性质的实验装置图，根据要求回答：
| A | B | C | D |
| 测定空气中氧气的含量 | 稀释浓硫酸 | 铁钉在空气中的变化 | 一氧化碳还原氧化铁 |
木炭 |  | 水 |  |
（2）B中玻璃棒的作用是搅拌，使产生的热量迅速扩散（加快散热）；C中会出现的实验现象为铁钉生锈，U型管液面左高右低．
（3）D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，酒精灯的作用是点燃尾气中的CO，防止污染环境．
2．2016唐山世界园艺博览会的主题为“都市与自然•凤凰涅槃”，作为唐山市民应践行绿色生活，你认为下列做法错误的是（ ）
| A． | 尽量少开私家车 | B． | 用布袋代替塑料袋购物 | ||
| C． | 夏季空调温度尽量低些 | D． | 垃圾分类回收 |
9．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（ ）
| A．化学与安全 | B．化学与生活 |
| 稀酸溅入眼--用大量水冲洗 室内着火--不急于打开门窗 | 铅笔芯粉末放入锁芯--开锁更灵活 油肪虽使人肥胖--进食时也要适量摄入脂肪 |
| C．化学与材料 | D．化学与符号 |
| 不锈钢汤勺--合金 所有的橡胶--有机合成材料 | Fe2+--可表示一个亚铁离子 CO2--可以表示二氧化碳这种物质 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
6．用电设备发生的火灾，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”，灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上．据此推测四氯化碳不可能具有的性质是（ ）
| A． | 能导电 | B． | 不易燃烧 | C． | 不易汽化 | D． | 密度比空气大 |
7．化学与生活、生产息息相关，以下不属于化学研究范畴的是（ ）
| A． | 水的组成和构成 | B． | 水的物理和化学性质 | ||
| C． | 饮用水的品牌和产地 | D． | 电解水得到氢气和氧气 |