题目内容
14.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点,现有下列微粒:①Na+ ②3H ③3N2 ④CO32-.(1)表示3个原子的是②(填序号),
(2)①和④两种微粒构成的化合物属于盐(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”),
(3)③中的3表示氮分子的个数为3个,
(4)④中的2-表示一个碳酸根离子带2个单位的负电荷.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)由元素符号前面的数字分别表示原子的个数可知:3H 能表示3个氢原子;
(2)①和④两种微粒构成的化合物,由金属和酸根组成属于盐;
(3)分子前面的数字表示分子的个数,故3N2中的3表示氮分子的个数为3个;
(4)元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故中的2-表示一个碳酸根离子带2个单位的负电荷;
故答案为:(1)②;(2)盐;(3)氮分子的个数为3个;(4)一个碳酸根离子带2个单位的负电荷;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关题目
2.下列反应的化学方程式和反应类型都正确的是( )
| A. | 用一氧化碳还原氧化铜:CO+CuO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Cu+CO2(置换反应) | |
| B. | 铁与盐酸反应:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑(置换反应) | |
| C. | 盐酸与氢氧化铜反应:Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O(复分解反应) | |
| D. | 将氯化钡溶液滴入硫酸铜溶液:CuSO4+BaCl2═BaSO4+CuCl2(复分解反应) |
9.
牙膏是生活必需品,某兴趣小组同学对某品牌市售牙膏展开如下探究,请回答问题.
【已知资料】
①SiO2不溶于水,且不与酸反应.
②K12、甘油、香精等均易溶于水.
【实验探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸馏水,充分搅拌后静置,测得上层清液的pH为8.3,则此牙膏显碱性.
Ⅱ:兴趣小组同学设计了如下实验方案,并进行3次实验.通过测量SiO2质量,从而确定此牙膏中SiO2的质量分数.实验过程如下:
①准确称取2.0g牙膏膏体,加足量水充分溶解并过滤.
②将滤渣转移至烧杯中,加入过量稀盐酸,至看到气体不再产生为止.
③过滤、洗涤、干燥并称量得到剩余固体质量.(如表)
④据实验数据进行计算,此牙膏中SiO2的质量分数为22%.
⑤反思实验过程.
A.步骤①中加足量水的目的是使NaHCO3、K12、甘油、香精等物质充分溶解.
B.步骤②中发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
C.多次测量实验数据的目的是提高实验的精确度(或可信度).
D.若验证步骤②中盐酸过量,可以选择的试剂是石蕊,锌粒(至少写出类别不同的两种物质).
【已知资料】
①SiO2不溶于水,且不与酸反应.
②K12、甘油、香精等均易溶于水.
【实验探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸馏水,充分搅拌后静置,测得上层清液的pH为8.3,则此牙膏显碱性.
Ⅱ:兴趣小组同学设计了如下实验方案,并进行3次实验.通过测量SiO2质量,从而确定此牙膏中SiO2的质量分数.实验过程如下:
①准确称取2.0g牙膏膏体,加足量水充分溶解并过滤.
②将滤渣转移至烧杯中,加入过量稀盐酸,至看到气体不再产生为止.
③过滤、洗涤、干燥并称量得到剩余固体质量.(如表)
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 |
| 实验前/g | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
| 实验后/g | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
⑤反思实验过程.
A.步骤①中加足量水的目的是使NaHCO3、K12、甘油、香精等物质充分溶解.
B.步骤②中发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
C.多次测量实验数据的目的是提高实验的精确度(或可信度).
D.若验证步骤②中盐酸过量,可以选择的试剂是石蕊,锌粒(至少写出类别不同的两种物质).
3.下列鉴别物质的方法中,错误的是( )
| A. | 用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳 | B. | 用硝酸银溶液鉴别稀盐酸和食盐水 | ||
| C. | 用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末 | D. | 用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸 |