题目内容
1．化学知识与生活联系密切，请用下列物质的数字序号填空．①氮气 ②氧气 ③氨气 ④水蒸气②能供给生物呼吸，①常用作粮食瓜果的保护气，③有刺激性气味，④能使松脆饼干变软．
分析 根据各种气体的性质及用途分析解答；
解答 解：氧气能给生物提供呼吸；氮气化学性质稳定且无毒，常用于作食品保护气；氨气具有强烈的刺激性气味；水蒸气能使松脆饼干变软；故答案为：②；①；③；④；
点评 本题考查常见气体的性质及用途，物质的性质决定用途，可依据气体的性质分析．
| A． | 研究药物对抗“埃博拉”病毒 | B． | 360电脑办公软件 | ||
| C． | 我国“神舟”飞船的高能燃料 | D． | 如何解决环境污染问题 |
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
查阅资料：氯酸钾、氯化钾等固体可以溶解于水，二氧化锰、氧化铜等固体不溶于水．
【设计实验】小雨以生成100毫升的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
| 实验序号 | 氯酸钾质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.5g | ||
| ② | 1.5g | CuO 0.5g | |
| ③ | 1.5g | MnO2 0.5g |
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更小（填“大”或“小”），说明 氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
（3）将实验②反应后的固体进行加水溶解、过滤（填操作名称）、洗涤干燥、称量等步骤后，得到黑色粉末0.5g．
（4）将步骤（3）得到的黑色粉末放入另一试管中，向试管中倒入适量的双氧水（重复多次此实验），观察到试管中均能迅速产生大量气泡．
试写出该反应的符号表达式H2O2$\stackrel{CuO}{→}$H2O+O2↑．
【预期结论】综合以上步骤（2）（3）（4）可得出氧化铜能作氯酸钾的催化剂．
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是对比氧化铜和二氧化锰的催化效果．
| A． | 用托盘天平称取12.62g的食盐 | |
| B． | 用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水 | |
| C． | 普通温度计显示的室温读数为25.68℃ | |
| D． | 取用液体未说明用量时，一般取1-2mL |
酸、碱、盐是工业和生活中应用比较广泛的化学物。用你一年来所学的有关酸碱盐的知识回答下列问题：
（1）下列物质存放在烧杯中，一段时间后，质量变大且变质的是__________。
①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④澄清石灰水 ⑤食盐
（2）把50g质量分数为98℅的浓硫酸稀释为20℅的硫酸用于下面的实验，需要水的质量是______。
（3）某化学兴趣小组的同学问一定量NaHCO3的溶液中加入一定量的稀H2SO4。待反应量是完全后（假设反应所产生的气体全部逸出），对反应后溶液中的溶质的成分进行如下探究：
[实验用品]pH试纸、Zn片、氧化铜粉末、稀H2SO4、NaOH溶液、BaC2l溶液.
[假设猜想]猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4、NaHCO3；猜想三：Na2SO4、H2SO4。
[实验探究]同学们取反应的溶液用不同方案进行如下实验，请根据现象或结论填空。
实验方案 | A | B | C | D |
操作 |
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现象 | 无气泡产生 | 试纸变色，对照比色卡，pH<7 | ① _______ | 产生白色沉淀 |
结论 | ②______ | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
[得出结论]猜想三正确
[评价反思]老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在的两处明显错误，分别是：
③__________；④_________。
[总结提高]依据所级实验用品，你还有什么不同的方法确认猜想三是正确的，请写出你的实验方案。
⑤____________。
（4）胃酸过多的病人，通常需每天服用含碳酸钠的药物9片，能消耗胃酸中的氯化氢2.19g。某病人有胃溃疡病症，这种药物会加剧胃部疼痛，医生建议改用含氢氧化铝（其他成分不与胃酸反应）的胃舒平，药物标签如图所示。请计算中和相同质量的胃酸，每天需要服用胃舒平多少片？____________
A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是（ ）| A． | A的溶解度为110g | |
| B． | 40℃时60g A物质放入50g水溶解后升温至60℃时，由饱和溶液变为不饱和溶液 | |
| C． | 60℃时A、B、C三种物质的等质量饱和溶液，降温至40℃时析出晶体最多的是A | |
| D． | 60℃时A、B、C三种物质的溶液中A物质的溶液中所含溶质的质量最多 |