题目内容
12.下列不含原子团的物质是( )| A. | NH4Cl | B. | NaOH | C. | KCl | D. | BaSO4 |
分析 A、从KCl是由钾离子和氯离子构成的,不含原子团去分析解答;
B、从NaOH是由钠离子和氢氧根离子构成的,其中氢氧根离子(OH-)是原子团去分析解答;
C、从NH4Cl由铵根离子和氯离子构成的,其中铵根离子(NH4+)是原子团去分析解答;
D、从BaSO4由钡离子和硫酸根离子构成的,其中硫酸根离子(SO42-)是原子团去分析解答.
解答 解:在许多化学反应里,作为一个整体参加反应,这样的原子集团叫做原子团.
A、NH4Cl由铵根离子和氯离子构成的,其中铵根离子(NH4+)是原子团,故A错误;
B、NaOH是由钠离子和氢氧根离子构成的,其中氢氧根离子(OH-)是原子团;故B错误;
C、KCl是由钾离子和氯离子构成的,不含原子团,故C正确;
D、BaSO4由钡离子和硫酸根离子构成的,其中硫酸根离子(SO42-)是原子团;故D错误;
故答案为:C
点评 在许多化学反应里,作为一个整体参加反应,这样的原子集团叫做原子团.
练习册系列答案
相关题目
2.某纯净物R常温下即可分解,生成NH3、H2O和CO2.根据这一事实,下列的推理中,不正确的是( )
| A. | R中一定含有氮元素 | B. | R中一定含有水 | ||
| C. | R一定为化合物 | D. | R的化学性质不稳定 |
3.如图所示实验操作中,正确的是( )
| A. | 取用固体粉末 | B. | 点燃酒精灯 | C. | 倾倒液体 | D. | 量取液体时读数 |
7.
某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示),但测出的氧气的体积分数明显小于$\frac{1}{5}$.请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
【查阅资料】1.红磷、白磷的一些性质如表:
2、铜在加热时易与空气中的氧气反应.
【猜想与假设】
甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性.
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气.
(1)你还能作出的猜想是集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹(或装置气密性不好).
【交流与讨论】
(2)丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,你认为他的猜想不合理,(填“合理”或“不合理”)理由是木炭燃烧后生成二氧化碳,瓶内气压减少不明显.
(3)他们利用金属的导热性,对课本上的实验装置进行了图2所示的改进(其他仪器忽略).
①甲同学提出应把红磷换为白磷,理由是白磷着火点低,更容易燃烧,消耗氧气更彻底.
②与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是实验误差小,不会污染空气.
【探究与反思】
(4)为了验证乙同学的猜想,将铜粉放在残余气体中加热,观察到铜粉变黑色,证明乙同学的猜想合理(填“合理”或“不合理”)
(5)大家用改进的实验装置(如图2所示)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时,左玻璃管内的液面上升了1 格,得到了较准确的结果.此时应该怎么操作后才能读取左管液面的刻度?调节U型管两边高度一样时再进行读数.
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
【查阅资料】1.红磷、白磷的一些性质如表:
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
【猜想与假设】
甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性.
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气.
(1)你还能作出的猜想是集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹(或装置气密性不好).
【交流与讨论】
(2)丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,你认为他的猜想不合理,(填“合理”或“不合理”)理由是木炭燃烧后生成二氧化碳,瓶内气压减少不明显.
(3)他们利用金属的导热性,对课本上的实验装置进行了图2所示的改进(其他仪器忽略).
①甲同学提出应把红磷换为白磷,理由是白磷着火点低,更容易燃烧,消耗氧气更彻底.
②与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是实验误差小,不会污染空气.
【探究与反思】
(4)为了验证乙同学的猜想,将铜粉放在残余气体中加热,观察到铜粉变黑色,证明乙同学的猜想合理(填“合理”或“不合理”)
(5)大家用改进的实验装置(如图2所示)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时,左玻璃管内的液面上升了1 格,得到了较准确的结果.此时应该怎么操作后才能读取左管液面的刻度?调节U型管两边高度一样时再进行读数.
17.根据化学方程式不能获得的信息是( )
| A. | 该反应中的反应物和生成物 | B. | 各反应物和生成物的质量比 | ||
| C. | 化学反应的快慢 | D. | 反应发生所需要的条件 |