下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是( ) 选项实验目的实验操作A验证可燃性气体中含有氢气点燃气体.在火焰上方罩干冷烧杯.观察烧杯内壁是否出现液滴B探究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后硫酸是否剩余向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中滴加硝酸钡溶液.观察是否有白色沉淀产生C检验氢氧化钠是否变质取样加水溶解.滴加无色酚酞溶液.观察溶液颜色是否变红D鉴别化肥硝酸� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

4．下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	验证可燃性气体中含有氢气	点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现液滴
B	探究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后硫酸是否剩余	向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中滴加硝酸钡溶液，观察是否有白色沉淀产生
C	检验氢氧化钠是否变质	取样加水溶解，滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红
D	鉴别化肥硝酸钾和氯化铵	取样与熟石灰混合研磨，闻气味

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

分析根据给出的设计思路分析得到的结论与现象和实验原理是否唯一对应．这个的题目不要思考给出的实验的正确方法是什么，而是分析现有的方法是否正确．

解答解：
A、验证可燃性气体中含有氢气，需要将气体转化后才能检验，点燃后检验水的存在，可以用倒罩的冷烧杯观察是否有水珠．但是如果是可燃性含氢元素的化合物如甲烷等也会对应有水珠生成，而不是含有氢气．错误；
B、由于氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠，无论是否剩余硫酸，加入硝酸钡都会有沉淀产生，所以该方法不可行．错误；
C、氢氧化钠变质会生成碳酸钠，而碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都是碱性的，所以无论是否变质加入酚酞都会变红，该方法不可行．错误；
D、铵态氮肥遇到碱性物质能够生成氨气，这个方法可以鉴别铵态氮肥和非铵态氮肥．正确．
故选：D．

点评结合给出的实验方案，思考对应的原理和思路，进而分析评价实验现象和实验结论的唯一对应性，也就是结论是否唯一．

练习册系列答案

相关题目

14．

在通常情况下，硫化氢（H₂S）是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水．实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）跟稀硫酸通过复分解反应来制取H₂S气体，请回答：
（1）实验室制H₂S气体的发生装置可选用B（填序号）的气体发生装置；
（2）硫化亚铁与稀硫酸反应的化学方程式为FeS+H₂SO₄=H₂S↑+FeSO₄；
（3）已知H₂S水溶液的pH值小于7，向其中加入紫色石蕊试液，溶液呈红色；
（4）实验室制取H₂S气体时，为防止污染和避免中毒，多余的硫化氢应该用氢氧化钠溶液吸收．

15．下列有关物质的性质与应用的叙述，不正确的是（　　）

	A．	氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料的助燃剂
	B．	氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥CO₂气体
	C．	稀氨水含氮，可用做氮肥
	D．	碳酸氢钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多

12．某同学把自制的一种黄色花汁分别滴加到下列溶液中，并把该黄色花汁在不同溶液中的颜色记录下来，如表所示：

溶液	稀盐酸	食醋	蔗糖水	澄清石灰水
颜色	红	红	黄	绿

（1）根据上表可知，该花汁在蔗糖水中颜色不发生变化．
（2）现将该花汁滴加到某碱溶液中，溶液变为绿色．

19．厨房中的下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（　　）

9．金刚烷胺（C₁₀H₁₇N）是防治A型流感病毒所引起的呼吸道感染药物，服用该药物不得接触酒精（C₂H₅OH）．下列叙述错误的是（　　）

	A．	金刚烷胺是由三种元素组成		B．	金刚烷胺中碳元素的质量分数最高
	C．	酒精是氧化物		D．	酒精的相对分子质量是46

16．2015年1月1日，南澳大桥正式通车，大桥的建设及通行涉及许多的化学知识．
（1）制造大桥护栏和斜拉索等重要器件的材料都是钢，钢属于金属（选填“金属”或“无机非金属”）材料；
（2）工人给大桥钢铁器件喷上油漆，是为了防止铁与水和氧气发生反应而生锈；
（3）大桥通车后，岛民进出南澳更快捷方便，有利于节约化石燃料的使用，从而有利于减缓①②③（填序号）．
①雾霾天气　　　　②温室效应　　　　③酸雨的形成．

13．下列实验操作不正确的是（　　）

	A．	用滴加稀硫酸的方法区分黄金和愚人金（铜锌合金）
	B．	用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛、合成纤维和纯棉纤维
	C．	用加入肥皂水后搅拌的方法区分硬水和软水
	D．	用尝味道的方法鉴别实验室里的酒精和食醋

17．已知Ca（OH）₂的溶解度随温度的升高而减小．把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，下列措施可行的是（　　）
①加入Ca（OH）₂、②升高温度、③降低温度、④加入水、⑤恒温蒸发水．

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