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8．铁丝在氧气中燃烧现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体物质；在实验中集气瓶底部留少量水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

分析 根据铁丝在氧气中燃烧的现象和注意事项分析回答有关的问题．

解答 解：铁丝在氧气中燃烧现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体物质；在实验中集气瓶底部留少量水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
故答为：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体物质；防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

点评 本题比较简单，了解铁丝在氧气中燃烧的现象和注意事项即可分析解答．

练习册系列答案
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18．某地一辆满载浓硫酸的罐车翻倒，导至25t溶质的质量分数为98%的浓硫酸泄漏，并向路基两边蔓延，接到报警后消防官兵立即赶来，并用石灰浆（主要成分为氢氧化钙）中和硫酸解除了险情．请回答：
（1）25t溶质的质量分数为98%的浓硫酸中含硫酸的质量为24.5t；
（2）处理一定量的硫酸，理论上既可用m1吨的氢氧化钙粉末，也可选用m2吨的氧化钙粉末，还可用m3吨的碳酸钙粉末，则m1、m2、m3的数值大小关系为m3＞m1＞m2；
（3）计算：中和泄漏的硫酸，理论上需要多少吨氢氧化钙？
19．针对市场上一些不法商贩使用有毒的SO2气体对某些食品进行漂白，某科技兴趣小组以小麦幼叶为实验对象，研究SO2对植物的危害．他们通过查阅资料，得知硫酸溶液与固态的亚硫酸钠反应可产生SO2气体，设计实验如图所示．
（1）该小组从实验室取得溶质质量分数为75%硫酸溶液100克，含硫酸多少克？
（2）该小组若想制取0.64克二氧化硫，至少需要亚硫酸钠多少克？
（化学方程式为Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O）
（3）在实验中，丙装置的作用是吸收二氧化硫，防止空气污染．
16．小玲同学对所学的部分化学知识作了如下归纳，其中有错误的一项是（　　）
A、化学之最
①地壳中含量最多的元素是氧元素
②自然界中最硬的物质是金刚石		B、实验安全
①点燃可燃性气体，先检验气体纯度
②稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中
C、环保理念
①研制和开发新能源替代传统能源
②减少使用一次性塑料袋		D、生活经验
①利用洗涤剂的乳化作用清洗油污
②利用煮沸的方法软化硬水
A．AB．BC．CD．D
3．碳元素是组成物质种类最多的一种元素，许多含碳物质都与我们的生活息息相关．
（1）竹炭是竹子经过炭化处理形成的多孔性材料，具有极强的吸附性，可除去冰箱中的异味．
（2）用炭黑墨汁所绘的画和书写的字经久不变色，这是由于碳在常温下化学性质稳定（或不活泼）．
（3）乙醇（C2H5OH）俗称酒精，可由富含淀粉的谷物发酵产生．在普通汽油中加入适量的燃料乙醇可获得乙醇汽油．下列说法中错误的是B．
A．乙醇属于有机物               B．乙醇属于不可再生资源
C．使用乙醇汽油可节省石油资源    D．使用乙醇汽油可减少空气污染．
13．下列有关酒精灯的操作，错误的是（　　）
A．用燃烧的酒精灯引燃另一只酒精灯
B．酒精灯用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭
C．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
D．用火柴点燃酒精灯
20．下列叙述中，不正确的是（　　）
A．炉子上只要放一壶水就能防止煤气中毒
B．无铅汽油的使用可以提高城乡空气质量
C．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
D．低碳生活有利于减缓温室效应
17．用化学用语填空：
氩气Ar；3个氢氧根离子3OH-．
18．杨杨同学在家中看到妈妈买回来的小面包充了气，一个个鼓鼓的象“小枕头”一样，他很好奇：里面是什么气体呢？于是他和几个同学进行了以下探究：
【提出问题】这种气体是什么？
【提出猜想】A 是氧气 B 是二氧化碳 C 是氮气
【查阅资料】
（1）氧气有助燃性，能使燃着的物质燃烧更旺；
（2）二氧化碳能灭火，还能使澄清石灰水变浑浊；
（3）氮气的化学性质比较稳定；
（4）木条中主要含有碳元素，燃烧时会产生二氧化碳．
【设计方案】把这种气体收集到集气瓶中，分别用燃着的木条和澄清石灰水进行检验．
【完成实验】他先向集气瓶中伸入燃着的木条，木条熄灭，然后迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，发现石灰水变浑浊．
【得出结论】猜想A一定不正确，猜想B正确．有同学马上提出疑问，认为还不能得出结论，因为木条燃烧会生成二氧化碳．经过思考，他们调整了伸入木条和倒入石灰水的顺序，观察到澄清石灰水没有变浑浊和燃烧的木条熄灭的现象，最终得出了正确结论：该气体是氮气．
【反思】可用来充气包装食物的气体应该具有的性质是无毒；不与食物反应；廉价且易获得（其他合理答案均可）（任填一条）

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