题目内容
14．
甲、乙两物质的溶解度曲线如右图所示．下列叙述正确的是（ ）| A． | t1℃时，甲和乙的溶解度均为30 | |
| B． | t2℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质质量分数相等 | |
| C． | t1℃时，在100 g水中放入60 g甲，其溶质的质量分数为37.5% | |
| D． | t2℃时，分别在100 g水中各溶解20 g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和 |
分析 根据固体物质的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度时的溶解度，从而计算出等温度下的饱和溶液中溶质的质量分数的大小，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而比较其饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况等．
解答 解：A、在t1℃时甲、乙两种物质的溶解度相等都为30g，缺少单位，故错误；
B、由于在t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，即甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数的大小关系为甲＞乙，故错误；
C、由于在t1℃时，甲的溶解度为30g，即100g水中最多溶解30g甲，则形成的饱和溶液中溶质的质量分数为：$\frac{30g}{100g+30g}$×100%=23.1%，故错误；
D、根据两物质的溶解度不难看出，当两物质的溶解度都是20g时，甲的温度比乙的温度高，所以在t2℃时，分别在100g水中各溶解20g甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和，故正确；
答案：D
点评 本题考查了从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力．从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同．
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4．
研究和控制化学反应条件有重要意义．同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
（1）取用二氧化锰的仪器是B（填编号）．
（2）写出上述反应的文字表达式：过氧化$\stackrel{二氧化锰}{→}$氢水+氧气．
（3）实验3中，加入的二氧化锰质量应为5g．
（4）相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明双氧水的浓度越大，反应速率越快．
【注意：若答对第（5）小题奖励4分，全卷总分不超过60分】
（5）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图中装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，请设计改进实验证明加热双氧水也可产生氧气：用排水法收集氧气并检验．
研究和控制化学反应条件有重要意义．同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间． | 实验 | 30%双氧水的质量（g） | 加入的水的体积（mL） | 二氧化锰质量（g） | 收集时间（s） |
| 1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
| 2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
| 3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
（2）写出上述反应的文字表达式：过氧化$\stackrel{二氧化锰}{→}$氢水+氧气．
（3）实验3中，加入的二氧化锰质量应为5g．
（4）相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明双氧水的浓度越大，反应速率越快．
【注意：若答对第（5）小题奖励4分，全卷总分不超过60分】
（5）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图中装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，请设计改进实验证明加热双氧水也可产生氧气：用排水法收集氧气并检验．
，在化学反应中容易失去电子的是X元素，两种元素形成的化合物的化学式是XY2（可用X、Y表示，也可以用元素符号表示）
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
19．“岑溪市我家，环境靠大家”，为保护岑溪的美好环境，你认为不可取的是（ ）
| A． | 将垃圾倒入河中随水流走 | B． | 分类回收固体废弃物 | ||
| C． | 农村推广使用沼气 | D． | 加强植树造林 |
6．下列有关物质燃烧现象的描述正确的是（ ）
| A． | 铁丝在空气中燃烧，火星四射 | |
| B． | 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾 | |
| C． | 木炭在空气中燃烧，发生耀眼白光 | |
| D． | 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 |
2015年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．