题目内容

16．在地震灾害后的防疫工作中，人们用二氧化氯（C1O2）作消毒剂．C1O2是-种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解．下列描述属于二氧化氯化学性质的是（　　）
A．橙绿色B．有刺激性气味C．见光易分解D．易溶于水

分析 物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．

解答 解：A、橙绿色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．
B、有刺激性气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．
C、见光易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质．
D、易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．
故选：C．

点评 本题主要考查了物质的性质和用途等方面的内容，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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6．下列各组中的化学式、俗名与化学名称均一致的是（　　）
A．CaO  熟石灰   氧化钙B．Ca（OH）2 生石灰   氢氧化钙
C．HCl  盐酸  氢氯酸D．NaOH  纯碱  氢氧化钠
7．乙醇（C2H5OH）是可再生资源，其燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，该化学方程式中，不存在的物质种类是（　　）
A．单质B．氧化物C．碱D．有机化合物
4．下列现象中，判断镁条燃烧是化学变化的依据是（　　）
A．发出耀眼的白光B．放出大量的热
C．颜色由银白色变成白色D．生成白色固体
11．下列物质的化学式书写不正确的是（　　）
A．氧化镁  Mg2OB．氢氧化钠 NaOHC．碳酸钾  K2CO3D．硫酸钡   BaSO4
1．如图是某学校实验室中硫酸试剂瓶标签上的部分内容，认真观察此标签，从中不能获得的信息是（　　）
A．硫酸的化学性质B．硫酸的物理性质
C．硫酸中各元素的质量比D．硫酸的组成元素
8．化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．
实验一：探究物质的组成
（1）图中装置一和装置二可用于测定空气的组成

①写出反应的文字表达式：铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜；
②装置一和装置二中气球的位置不同，装置二（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应．
（2）装置三可用于测定水的组成
①电解水反应中生成的两种物质是氢气和氧气；
②还能说明组成水的元素种类的实验是氢气在氧气中燃烧生成了水．
实验二、探究微粒的性质
（3）如图2和图3所示，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入．

请回答下列问题：
①容易被压缩的注射器是甲（填甲或乙）．
②通过对比上述两个实验，可以得出，在相同条件下，空气的微粒间的间隔比水的大（填大或小）
5．A～G是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示．
其中A是一种重要建筑材料的主要成分，C和E是组成元素相同的氧化物，乙是一种红色粉末，①是中和反应，“→”表示物质间的转化关系，“-”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）．回答下列问题：
（1）B的化学式是CaO．
（2）写出D的一种用途：改良酸性土壤．
（3）写出反应②的化学方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
6．木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学实验小组设计回收铜的方案如下：

（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒．
（2）反应①的化学方程式为H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．
（3）滤液Ⅱ中的溶质为硫酸亚铁．
（4）试剂A最好选用下列②溶液（填序号）．
①H2SO4　　　　　　　　 ②CuSO4　　　　　　　　　 ③MgSO4
（5）为了完善实验方案，可对滤渣Ⅰ中的Cu进行回收．

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