题目内容

15.(1)指出$\stackrel{+2}{Ca}$和Ca2+有何异同:化合价的数值与离子所带电荷的数值相等,且符号一致;但标注的位置和顺序不同.
(2)说出$\stackrel{+4}{C}$O2中“4“的含义:二氧化碳中碳元素的化合价为+4价.

分析 化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后;离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.

解答 解:(1)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,$\stackrel{+2}{Ca}$可表示钙元素的化合价为+2价;Ca2+表示钙离子;化合价的数值与离子所带电荷的数值相等,且符号一致;但标注的位置和顺序不同.
(2)标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,$\stackrel{+4}{C}$O2中“4“表示二氧化碳中碳元素的化合价为+4价.
故答案为:(1)化合价的数值与离子所带电荷的数值相等,且符号一致;但标注的位置和顺序不同;(2)二氧化碳中碳元素的化合价为+4价.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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5.某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件.
[提出问题]物质燃烧需要什么条件?
[猜想与假设]1.有可燃物;2.温度要达到着火点;3.与氧气(或空气)接触.
[设计与实验]
验证  对比实验
假设1  示例:加热烧杯,烧杯不可燃       (仿照示例填写)点燃蜡烛,蜡烛可燃
假设2  常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧         (仿照示例填写)点燃蜡烛,蜡烛可燃
假设3  点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧   (仿照示例填写)将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内,蜡烛逐渐熄灭
[得出结论]猜想正确,燃烧必须同时满足3个条件,只要破坏1个燃烧的条件,就能达到灭火的目的.
[反思质疑]氢气在氯气中能燃烧,燃烧是否一定要有氧气参加?
[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾.
[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为发光、放热的剧烈化学反应叫做燃烧.
[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会
“火星四射”?
[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验
方案是取长短相等,粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝,分别在氧气中燃烧,观察现象.

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